ครูบ้านนอก

การศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนการสอนรายงานการพัฒนาชุดการเรียนการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือปฏิบัติการ เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนรายงานการพัฒนาชุดการเรียนการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือปฏิบัติการ เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนประกอบการสอน 3) ศึกษาทักษะ/ ความสามารถการปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ของนักเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอน ประชากรที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองนราธิวาส ที่เลือกเรียนสาระเพิ่มเติมรายวิชาการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดการเรียนการสอนรายงานการพัฒนาชุดการเรียนการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือปฏิบัติการ เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ แบบทดสอบก่อนเรียน–หลังเรียน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความสามารถทักษะการปฏิบัติและแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนใช้ E1/E2 ทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังและก่อนการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอนใช้ Paired simples t – test ประเมินทักษะความสามารถการปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ และความพึงพอใจ โดยใช้ค่าเฉลี่ย

ผลการศึกษา พบว่า ชุดการเรียนการสอนรายงานการพัฒนาชุดการเรียนการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือปฏิบัติการ เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.71/86.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p- value <.001 ) นักเรียนมีทักษะความสามารถการปฏิบัติการเป่า ขลุ่ยรีคอร์เดอร์ โดยรวมในระดับดี ( = 1.85) และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอน ในระดับมากกที่สุด ( = 4.49)

เว็บน่าสนใจ