ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้ เป็นงานวิจัยเชิงปฏิบัติการ (1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ฟิสิกส์ตามกลวิธีอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm and Flowchart) เรื่อง งานและพลังงาน ผ่านการจัดการเรียนรู้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง งานและพลังงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อได้รับการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ฟิสิกส์ด้วยกลวิธีอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm and Flowchart) ผ่านการจัดการเรียนรู้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ฟิสิกส์ตามกลวิธีอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm and Flowchart) ผ่านการจัดการเรียนรู้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ประชากรที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนอุดมวิทยายน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 7 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.949 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง งานและพลังงาน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.957 4) แบบประเมินความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.785 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน Wilcoxon Signed Rank Test และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( M = 4.51, S.D. = 0.23 )

เว็บน่าสนใจ