ครูบ้านนอก

1. ความสำคัญของนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ

การจัดการศึกษามีเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต ควบคู่กับการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม วินัย ความรับผิดชอบ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 6 ที่มุ่งพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม ตลอดจนแนวทางการจัดการศึกษาที่มุ่งให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและสอดคล้องกับความถนัดและความสนใจ ดังนั้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จึงเป็นกลไกสำคัญที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง พัฒนาศักยภาพตามความถนัด และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยเฉพาะกิจกรรมการสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ซึ่งสามารถส่งเสริมทั้งทักษะการปฏิบัติ สมาธิ วินัย ความรับผิดชอบ ความมั่นใจ บุคลิกภาพ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

จากการดำเนินกิจกรรมการสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ พบว่า การพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการสวดมนต์อย่างถูกต้องและพร้อมเพรียง จำเป็นต้องพัฒนาหลายองค์ประกอบ ทั้งการออกเสียงคำบาลี การควบคุมทำนองและจังหวะ น้ำเสียง ความพร้อมเพรียง สมาธิ บุคลิกภาพ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น อีกทั้งนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันด้านศักยภาพและความพร้อม จึงไม่สามารถใช้วิธีการฝึกซ้อมในรูปแบบเดียวกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบกับการสวดมนต์หมู่เป็นการปฏิบัติที่ต้องอาศัยความพร้อมเพรียงของสมาชิกทั้งทีม หากสมาชิกมีข้อบกพร่องด้านใดด้านหนึ่ง ย่อมส่งผลต่อคุณภาพโดยรวมของทีม จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่ระดับรายบุคคลไปสู่การปฏิบัติร่วมกันเป็นทีม

จากการฝึกซ้อมนักเรียนเพื่อเข้าร่วมการประกวด ผู้จัดทำพบว่า การฝึกซ้อมตามปกติเพียงอย่างเดียวยังไม่เพียงพอต่อการพัฒนาผู้เรียนสู่ระดับการแข่งขัน เนื่องจากนักเรียนจำเป็นต้องเห็นข้อผิดพลาดของตนเองและของทีมอย่างชัดเจน ทั้งด้านการออกเสียง ทำนอง จังหวะ ความพร้อมเพรียง น้ำเสียง บุคลิกภาพ และการควบคุมตนเอง ผู้จัดทำจึงเห็นความจำเป็นในการนำ การบันทึกเสียงและวิดีโอ การสะท้อนผล การให้ข้อมูลย้อนกลับ และการจำลองสถานการณ์แข่งขัน มาใช้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการฝึกซ้อม เพื่อให้นักเรียนได้วิเคราะห์ข้อผิดพลาด ปรับปรุงการปฏิบัติ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องก่อนเข้าสู่การแข่งขันจริง

จากสภาพปัญหาและความต้องการดังกล่าว ผู้จัดทำจึงนำแนวคิด ความแตกต่างระหว่างบุคคล การฝึกปฏิบัติอย่างมีเป้าหมาย การสะท้อนผลและการให้ข้อมูลย้อนกลับ ร่วมกับวงจรคุณภาพ PDCA มาประยุกต์ใช้ และสังเคราะห์จากประสบการณ์การปฏิบัติจริงเป็น “SARA+ Model : รูปแบบการพัฒนานักเรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ” ประกอบด้วย S – Spirituality การพัฒนาจิตวิญญาณ, A – Awareness การสร้างความตระหนักรู้, R – Rehearsal การฝึกฝนอย่างเป็นระบบ, A – Achievement การมุ่งสู่ความสำเร็จ และ + – Positive Values การต่อยอดคุณค่า โดยใช้เป็นกรอบในการพัฒนานักเรียนอย่างต่อเนื่อง ครอบคลุม 13 ขั้นตอน ตั้งแต่การคัดเลือกและวิเคราะห์ศักยภาพรายบุคคล การพัฒนาทักษะการสวด การสร้างความพร้อมเพรียง การพัฒนาสมาธิและบุคลิกภาพ การซ้อมเป็นทีม การสะท้อนผล การจำลองสถานการณ์แข่งขัน และการปรับปรุงก่อนการแข่งขันจริง มุ่งพัฒนาผู้เรียนจาก รายบุคคลสู่ความเป็นทีม และจากทักษะสู่คุณลักษณะ จนนำไปสู่ผลสำเร็จในการประกวดระดับจังหวัดและระดับประเทศ

เว็บน่าสนใจ