ครูบ้านนอก

การเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาเป็นเป้าหมายสำคัญของสถานศึกษา เพื่อยกระดับชีวิตและสร้างโอกาสที่เท่าเทียมในสังคม ผู้เรียนแต่ละคนมีความแตกต่างระหว่างบุคคลอย่างมาก ทั้งในด้านพื้นฐานความรู้ แรงจูงใจ และภูมิหลังทางครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาชาย กลุ่มอัลฟุรกอน2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอลาดบัวหลวง ซึ่งมีข้อจำกัดและลักษณะพิเศษเฉพาะ

เนื่องจากนักศึกษาเมื่อเรียนจบจากศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอลาดบัวหลวง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่วนใหญ่จะไปศึกษาต่อที่ต่างประเทศทางด้านศาสนา ความท้าทายหลักของการเปลี่ยนผ่านในครั้งนี้ คือการที่นักศึกษาต้องยื่นเอกสารสมัครเรียน รวมถึงการเตรียมความพร้อมเพื่อสมัครชิงทุนการศึกษาที่มีการแข่งขันสูง อย่าง "ทุนจุฬาราชมนตรี ประจำปีการศึกษา 2569" ซึ่งมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน 100% ในระดับปริญญาตรี ให้กับนายธันวา นาคประวิด หลักสูตรบริหารธุรกิจอิสลาม สาขาวิชาบริหารธุรกิจอิสลาม เอกอุตสาหกรรมฮาลาล ณ วิทยาลัยนานาชาติอิสลามกรุงเทพ มหาวิทยาลัยเกริก

ด้วยเหตุนี้ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอลาดบัวหลวง จึงเห็นความสำคัญของการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ควบคู่กับระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบรายบุคคล เพื่อแนะแนวเชิงรุก ติวปรับพื้นฐานวิชาการเฉพาะทาง เพื่อดึงจุดเด่นด้านภาษาและศาสนาของนักศึกษา

มาใช้ประโยชน์ในการสมัครทุนดังกล่าว ช่วยลดความกังวลและอุดช่องว่างทางการเรียนรู้ จนนำไปสู่การคว้าทุนการศึกษาได้สำเร็จครบทุกคน และสร้างแบบอย่างวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการผลักดันผู้เรียนเฉพาะกลุ่มอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

เว็บน่าสนใจ