ครูบ้านนอก

แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่การแข่งขันหุ่นยนต์ระดับประเทศ เป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ผ่านกิจกรรมด้านหุ่นยนต์ โดยเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง ตั้งแต่การวิเคราะห์โจทย์ การออกแบบ การประกอบ การทดลอง การแก้ไขข้อผิดพลาด และการปรับปรุงผลงาน

กระบวนการเรียนรู้มุ่งพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกันเป็นทีม โดยครูทำหน้าที่เป็นผู้ให้คำแนะนำ กระตุ้นให้ผู้เรียนคิด และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้จากปัญหาและข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิบัติ

การดำเนินงานใช้วงจรคุณภาพ PDCA เป็นกรอบในการวางแผน ฝึกปฏิบัติ ตรวจสอบผล และปรับปรุงการเรียนรู้ พร้อมใช้การแข่งขันหุ่นยนต์เป็นสถานการณ์จริงในการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปใช้และแสดงศักยภาพของตนเอง

ผลจากการดำเนินงาน ผู้เรียนสามารถเข้าร่วมการแข่งขัน STEM EDUCATION Robot Competition ระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2569 จำนวน 1 ทีม ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษารังสิต เมื่อวันที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2569 และได้รับ รางวัลชมเชยอันดับที่ 1 ระดับประเทศ

ผลสำเร็จดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ STEM Education กับกิจกรรมหุ่นยนต์และการฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง สามารถช่วยพัฒนาผู้เรียนได้ทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความมั่นใจในการนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริง

เว็บน่าสนใจ