| |||
| ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่ | |||
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
การเรียนรู้หลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย หลักพัน ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ โรงเรียนเทศบาล ต ศรีสว่างการเรียนรู้หมวดคณิตศาสตร์ ตามแนวทางมอนเทสซอริ : พิกุล พิกุลหอม
การพัฒนาทักษะทางสมอง (Executive Functions : EF) โดยใช้รูปแบบ "TEESAM Model by 5 Senses" ผ่านกิจกรรมการประกอบอาหารของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านบาโง : อิบตีซาม ยะโกะ
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญโดยโดยใช้เทคนิค 3R ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จากนิทานอีสป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 : วณิชยา ธรหาญ
โครงงานวัฏจักรการวิจัยแบบสืบเสาะ เรื่อง "กระดาษรีไซเคิล" เป็นโครงงานของนักเรียนระดับชั้น อนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 : ณัฐณิชา พวงทอง
การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ : ปรียาพร พันธ์พรม
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แรงเสียดทาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 : พิชญาภา ทุมรินทร์
การจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเทคนิค GPAS 5 Steps ร่วมกับสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center : วรรณภ
การแก้ปัญหาทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้องเรียนสอง ภาษา MEP โรงเรียนอนุบาลปทุมธานี โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ร่วมกับแบบฝึกทักษะ การแต่งกาพย์ยานี 11 : ดารณี สุวรรณคีรี
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567 : นิพนธ์ ฉัตรอักษรานนท์
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดโพธาวาส(ภิรมอุปถัมภ์) โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบโพธาโมเดล (PHOTA MODEL) : วีรกานต์ แก้วนพ
| kroobannok.com | ||||||||||||
© 2000-2020 Kroobannok.com Design by : kroobannok.com
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
|||||||||||
