|
❝ บทคัดย่อ
❞
การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เป็นการเรียนการสอนที่มุ่งให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง
ตามความสามารถของแต่ละบุคคลโดยแบ่งบทเรียนออกเป็นกรอบแต่ละกรอบจะมีเนื้อหาที่ถูกเรียบเรียงไว้
มุ่งให้เกิดความรู้ตามลำดับ นักเรียนสามารถประเมินความก้าวหน้าของตนเองได้ทันที เป็นการเสริมแรงให้นักเรียน
มีแรงจูงใจในการเรียน ผู้ศึษาจึงได้สร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป วิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป รายวิชาสุขศึกษา ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียน
สำเร็จรูป รายวิชาสุขศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป วิชาสุขศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป
กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนลำปลาหางวิทยา
อำเภอพังโคน จังหวัดสกลนคร จำนวน 22 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purpost Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ บทเรียนสำเร็จรูป วิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างตามหลักการ
สร้างบทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
จำนวน 14 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชนิดเลือกตอบ
4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป
สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ
ของเครื่องมือ ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ค่าที่
(t ? test แบบ Paired Samples Test)
การศึกษาในครั้งนี้พบว่า (1) นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ
(E1 / E2) เท่ากับ 84.85/82.27 สูงกว่ามาตรฐานที่ตั้งไว้ (2) นักเรียนที่ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้
บทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นมีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05 (3) นักเรียนที่ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนใช้
บทเรียนสำเร็จรูป ร้อยละ 61.89 (3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนรู้โดย
ใช้บทเรียนสำเร็จรูป วิชาสุขศึกษา จากการประเมินมีค่าเฉลี่ย (X เท่ากับ 4.75 และค่า S.D.
เท่ากับ 0.30 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเหมาะสมในการนำไปใช้ในการสอนได้เป็นอย่างดี
วันที่ 25 ก.ย. 2552
ชุดไทยจิตรลดา โทนสีดำ ตัดเย็บจากผ้าไหมแพรทิพย์ งานละเอียดปราณีต แพทเทิร์นเข้ารูป สวยหรู ทันสมัย #ภาพถ่ายจากสินค้าจริง
฿1,790https://s.shopee.co.th/8ANnSpUT4P?share_channel_code=6
Advertisement
เปิดอ่าน 8,380 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,391 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,486 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,388 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,416 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,494 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,362 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,364 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,403 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,386 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,371 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,381 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,344 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,390 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,426 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,390 ครั้ง |
เปิดอ่าน 8,371 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,353 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,382 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,557 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,357 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,361 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,366 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 11,975 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 2,253 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 22,245 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 25,871 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 42,007 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
