เรื่องที่ศึกษา : การศึกษาและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบ
ของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1
ผู้รายงาน : นางศรีประภา มากมณี
บทคัดย่อ
การศึกษาและพัฒนาครั้งนี้ เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น ได้สอดแทรกสาระ การเรียนรู้ ไว้ในเนื้อเรื่องของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พร้อมทั้งมีภาพประกอบเพื่อเป็นสื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าได้อย่างถูกต้องและชัดเจน มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา คือ
1. เพื่อสร้างบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีคุณภาพ
2. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของ
จำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ด้วย
บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
4. เพื่อวัดความตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ของนักเรียนหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ประชากรที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนอนุบาลท่าแซะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1 จำนวน 75 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนอนุบาลท่าแซะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1 จำนวน 37 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาพัฒนา ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 6 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.20 – 0.80 จำนวน 30 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 ขึ้นไป ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.81 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 รายการ แบบวัดความตระหนักในคุณค่าและเจตคติต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 รายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ค่า t (t – test) ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้
1. ได้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีคุณภาพระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม ( = 4.53 , = 0.58)
2. บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพรวมเท่ากับ 81.99/85.97
ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. ความตระหนักในคุณค่าและเจตคติต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียน
ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวม ( = 4.29 , = 0.74)
สรุปผลการศึกษาในครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่า บทเรียนสำเร็จรูปเป็นสื่อการเรียนการสอนอย่างหนึ่ง ที่สามารถเร้าความสนใจให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ได้อย่างมาก ก่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เนื้อหาสาระในบทเรียนได้ดีและรวดเร็วขึ้น สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ได้ดีอีกด้วย 
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
