การศึกษาและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป

เรื่องที่ศึกษา          :              การศึกษาและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบ

ของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1

ผู้รายงาน              :              นางศรีประภา  มากมณี

บทคัดย่อ

                การศึกษาและพัฒนาครั้งนี้ เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น  ได้สอดแทรกสาระ         การเรียนรู้ ไว้ในเนื้อเรื่องของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  พร้อมทั้งมีภาพประกอบเพื่อเป็นสื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าได้อย่างถูกต้องและชัดเจน  มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา คือ

                      1.  เพื่อสร้างบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่มีคุณภาพ

                      2.  เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของ

จำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

                      3.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ด้วย

บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

                      4.  เพื่อวัดความตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

ของนักเรียนหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

                ประชากรที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551  โรงเรียนอนุบาลท่าแซะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1  จำนวน 75 คน                  กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนอนุบาลท่าแซะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1  จำนวน 37 คน  โดยการสุ่มแบบเจาะจง                เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาพัฒนา ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน 6 เรื่อง  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ  จำนวน 30 ข้อ  ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.20 – 0.80  จำนวน 30 ข้อ  ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 ขึ้นไป  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.81  แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพของบทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน 10 รายการ             แบบวัดความตระหนักในคุณค่าและเจตคติต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน                  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน 10 รายการ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( )           ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ค่า t  (t – test)  ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้

                      1.  ได้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่มีคุณภาพระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม               (  = 4.53 ,  = 0.58)  

                      2.  บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้

คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีประสิทธิภาพรวมเท่ากับ 81.99/85.97 

ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

                      3.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้      ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                      4.  ความตระหนักในคุณค่าและเจตคติต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียน

ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปชุดการเรียนรู้ตัวประกอบของจำนวนนับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีความตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดี             ต่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวม (  = 4.29 ,  = 0.74)