วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

  ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดและนิสัยรักการทำงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3 

 ชื่อผู้วิจัย                นางอุ่นจิต   คุ้มสวัสดิ์

 ตำแหน่ง                ครู  ชำนาญการ

 วุฒิการศึกษา        กศ.บ. ภาษาไทย

 ชื่อสถานศึกษา     โรงเรียนเติมแสงไขปากช่องวิทยา

 ภาคเรียน / ปีการศึกษาที่ทำวิจัย      ภาคเรียนที่  1 / 2550

 ความเป็นมาของการวิจัย

จากการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์  N.T. พบว่านักเรียนขาดทักษะด้านการคิดวิเคราะห์  คิด สังเคราะห์  และนอกจากนี้แล้วนักเรียน ยังขาดนิสัยรักการทำงานอีกด้วย จากการสังเกตของผู้วิจัยพบว่า  นักเรียนคุ้นเคยกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ครูเป็นผู้ให้อย่างเดียว  กล่าวคือ  ครูจะเป็นผู้บรรยาย  อธิบายให้นักเรียนฟัง  นักเรียนไม่ได้รับการฝึกฝนให้ศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง  อีกทั้ง  เมื่อจะทำการวัด – ประเมินผล ครูก็มักจะให้นักเรียนทำแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  ทำให้นักเรียนสามารถที่จะเดาคำตอบได้  หรืออาจจะลอกคำตอบจากเพื่อน  และเมื่อใดที่ครูกำหนดภาระงานให้  เช่น  การทำโครงงาน  มักไม่ได้ผลงานที่ดีร้อยเปอร์เซ็นต์  และอาจพบปัญหานักเรียนไม่ส่งงาน  เนื่องจากกระบวนการจัดทำยุ่งยากซับซ้อนหลายขั้นตอน  เนื้อหามากเกินไป  ทำให้นักเรียนเบื่อหน่าย  จึงคิดว่า  การนำโครงงานแผ่นเดียวหรือวิจัยสำหรับนักเรียนมาใช้ในการพัฒนาและฝึกทักษะแก่นักเรียน  น่าจะส่งผลให้นักเรียนมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์  สังเคราะห์  และมีนิสัยรักการทำงานมากยิ่งขึ้น  เพราะการทำโครงงานแผ่นเดียว  มีเนื้อหาที่ไม่มากและกระบวนการก็ไม่ยุ่งยากซับซ้อน  ซึ่งนักเรียนสามารถฝึกทำได้  อีกทั้งการฝึกเขียนวิจัยสำหรับนักเรียน, การเขียนโครงงานยังเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง   เสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านนิสัยรักการทำงาน  และมีส่วนช่วยเสริมทักษะด้านกระบวนการทำงานได้ด้วยทางหนึ่งเช่นกัน

 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการวิจัย

วัตถุประสงค์

                เพื่อพัฒนานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ให้มีทักษะกระบวนการคิดและนิสัยรักการทำงาน

 เป้าหมาย

                เพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดและนิสัยรักการทำงานของนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษา  ปีที่  3 

วิธีดำเนินการวิจัย

วิธีการวิจัย

                กลุ่มเป้าหมาย

                ประชากรกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่  3/2  จำนวน  28  คน  ภาคเรียนที่  1 / 2550

 เครื่องมือในการวิจัย ( นวัตกรรม )

1.       โครงงานแผ่นเดียว

2.       วิจัยของหนู ( วิจัยสำหรับนักเรียน )

 เครื่องมือรวบรวมข้อมูล

1.       แบบประเมินผลงานนักเรียน  และเกณฑ์การประเมิน ( Rubrics )

2.       แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน  และเกณฑ์การประเมิน ( Rubrics )

 วิธีการรวบรวมข้อมูล

1.       นำรูปแบบของโครงงานแผ่นเดียวและวิจัยสำหรับนักเรียนมาปรับประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับวิชาภาษาไทย

2.       ออกแบบแบบประเมินผลงานนักเรียน  และแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานที่มีกระบวนการ        พร้อมทั้งเกณฑ์การประเมิน ( Rubrics )

3.       นักเรียนศึกษารูปแบบการทำโครงงานแผ่นเดียวจากตัวอย่างที่ดีหลากหลายตัวอย่าง

4.       นักเรียนจัดทำโครงงานแผ่นเดียว  โดย ;

-          ครั้งที่  1  ฝึกทำโครงงานเลียนแบบตัวอย่าง

-          ครั้งที่  2 – 5  จัดทำโครงงานแผ่นเดียวตามแผนการจัดการเรียนรู้

5.       นักเรียนศึกษารูปแบบการเขียนวิจัยของหนูจากตัวอย่างที่ดีหลากหลายตัวอย่าง

6.       นักเรียนจัดทำโครงงานแผ่นเดียว  โดย ;

-          ครั้งที่  1  ฝึกเขียนวิจัยของหนูเลียนแบบตัวอย่าง

-          ครั้งที่  2 – 5  เขียนวิจัยของหนูตามแผนการจัดการเรียนรู้

7.       ประเมินผลงานนักเรียนทุกครั้ง  โดยนักเรียนประเมินตนเอง – เพื่อนประเมิน – ครูประเมิน  เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักเปรียบเทียบผลงานของตนกับเพื่อน  และมีการพัฒนาผลงานของตนต่อไป

8.       ประเมินทักษะกระบวนการคิดของนักเรียนด้วยแบบสังเกตพฤติกรรม  และจากการสังเกตผลงานของนักเรียนที่ปรากฏให้เห็นหรือแสดงถึงการพัฒนาด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  ด้านความคิดที่เป็นกระบวนการมากขึ้น  เป็นต้น

9.       ทดสอบนักเรียนด้วยแบบทดสอบที่เน้นการคิด  วิเคราะห์

10.    สรุปผลการพัฒนานักเรียนด้วยโครงงานแผ่นเดียวและวิจัยของหนู  โดยพิจารณาจากคะแนนการทดสอบ  เปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้  และข้อมูลจากแบบประเมินการทำโครงงาน, การเขียนวิจัยของหนู,  การสังเกตพฤติกรรมการทำงาน

 การวิเคราะห์ข้อมูล

                ใช้ค่าร้อยละเปรียบเทียบ, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย  และการหาประสิทธิภาพของกระบวนการด้วยค่า  t - test 

 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ด้วยโครงงานแผ่นเดียว  และวิจัยของหนู  สรุปได้  ดังนี้

ตารางที่  1  แสดงคะแนนเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย  

จากตารางที่  1  พบว่า  คะแนนเฉลี่ย     หลังเรียนของนักเรียนสูงขึ้น  แสดงว่า  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดโดยใช้โครงงานแผ่นเดียวและวิจัยของหนู ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

                เมื่อเปรียบเทียบส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D ) หลังเรียนต่ำกว่าก่อนเรียน แสดงว่า  หลังเรียนมีคะแนนมากกว่าก่อนเรียน  ซึ่งถือว่า  เป็นการสอนที่มีคุณภาพ

                ส่วนค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ( C.V. )    และหาค่าก่อนเรียนและหลังเรียน  พบว่า  ค่า  C.V  หลังเรียนเป็นไปตามสมมุติฐาน

                คือ           ค่า  C.V.  น้อยกว่า  10                         แสดงว่าผลการสอนดีเยี่ยม

                                ค่า  C.V.  อยู่ระหว่าง  10-15              แสดงว่าผลการสอนดี

                                ค่า  C.V.  มากว่า  15                             แสดงว่าผลการสอนไม่น่าพอใจ

ตารางที่  2  แสดงแสดงการหาประสิทธิภาพ และค่าทีของกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

นวัตกรรม ชุดที่	ค่าเฉลี่ยร้อยละ				P*
	ก่อนเรียน	ชุดไทยจิตรลดา โทนสีดำ ตัดเย็บจากผ้าไหมแพรทิพย์ งานละเอียดปราณีต แพทเทิร์นเข้ารูป สวยหรู ทันสมัย #ภาพถ่ายจากสินค้าจริง ฿1,790 https://s.shopee.co.th/8ANnSpUT4P?share_channel_code=6 ครูบ้านนอก วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน Advertisement ≡ เรื่องอื่นๆ ที่น่าอ่าน ≡ อ่านใจชายจากการมองกระจก เปิดอ่าน 8,119 ครั้ง ลำผญาท้องถิ่น เปิดอ่าน 8,122 ครั้ง แบบทดสอบ......เรื่องการแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง เปิดอ่าน 8,148 ครั้ง 100 เคล็ดลับคู่บ้าน เปิดอ่าน 8,181 ครั้ง บอร์ด....สารพัดนึก....ช่วยไม่ให้บ้าน...รก เปิดอ่าน 8,112 ครั้ง วันรัฐธรรมนูญ (ประชาธิปไตย มีไว้เพื่อปฏิวัติ) เปิดอ่าน 8,126 ครั้ง เตือนผู้สูงวัยอายุเกิน 60 ปีขึ้นไประวัง โรคอัมพาตเงียบ เปิดอ่าน 8,119 ครั้ง ช่วยลูกช้างด้วย‏.... เปิดอ่าน 8,108 ครั้ง Language of Flowers .... เปิดอ่าน 8,114 ครั้ง curiosity killed the cat ..ชอบสอดรู้สอดเห็น ไม่ดีนะคะ เปิดอ่าน 8,120 ครั้ง ขำ ๆ ..ลองอ่านสิค่ะ..555++ เปิดอ่าน 8,109 ครั้ง ความเป็นมาของรางวัล...โนเบล (Nobel prize) เปิดอ่าน 8,120 ครั้ง เรียนภาษาญี่ปุ่น เปิดอ่าน 8,112 ครั้ง @ สูดกลิ่นกุหลาบยามหลับช่วยความจำดีขึ้น @ เปิดอ่าน 8,114 ครั้ง ยิ่งกิน.....ยิ่งผอม เปิดอ่าน 8,103 ครั้ง พระพุทธเจ้าทำนาย ไว้... เปิดอ่าน 8,114 ครั้ง	:: เรื่องปักหมุด :: ข่าวดี.... ฟรีแบบเรียนประวัติศาสตร์ เพิ่ม นร.ไม่ต้องซื้อตำรา เปิดอ่าน 8,118 ☕ คลิกอ่านเลย Advertisement ≡ เรื่องน่าสนใจในหมวดหมู่นี้ ≡ ขำขัน : บาร์ทอง เปิดอ่าน 8,119 ☕ คลิกอ่านเลย ภัยเงียบ!! ในที่ทำงาน เปิดอ่าน 8,112 ☕ คลิกอ่านเลย ศิลปะในการมอง.....?..>>>>>> เปิดอ่าน 8,117 ☕ คลิกอ่านเลย โครงงานภาษาอังกฤษ เปิดอ่าน 8,143 ☕ คลิกอ่านเลย เมื่อท้องว่างควรหลีกเลี่ยง.....อาหารชนิดใด เปิดอ่าน 8,117 ☕ คลิกอ่านเลย หนุ่ม ๆ ดูได้ .ว้าว ! ! สาว ๆ ยิ่งดูดี โทษทีครับ ..พระ. .แม่ชี ไม่มีอะไรให้ดู เปิดอ่าน 8,113 ☕ คลิกอ่านเลย ≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เลือกกระเบื้องให้เข้ากับห้อง เปิดอ่าน 18,629 ครั้ง ทำไมถุงกระสอบพลาสติกสาน PP จึงยังเป็นที่นิยมในอุตสาหกรรมไทย เปิดอ่าน 1,081 ครั้ง การพิมพ์หนังสือราชการภาษาไทยด้วยโปรแกรมการพิมพ์ในเครื่องคอมพิวเตอร์ (ตามระเบียบสำนักนายกฯ) เปิดอ่าน 29,381 ครั้ง ไม้มงคลประจำวันเกิด ปลูกเสริมโชคลาภ เปิดอ่าน 19,858 ครั้ง ประเภทของเครื่องปรับอากาศ และวิธีใช้อย่างประหยัด เปิดอ่าน 13,508 ครั้ง สนามเด็กเล่น แหล่งรวมเกมส์ เกมส์ให้เล่นมากมาย ศูนย์รวมเกมส์สนุกๆ เกมส์ความรู้ เกมส์ลับสมอง เกมส์ประลองยุทธ แหล่งรวบรวมข้อมูล เกมส์ เกมส์ออนไลน์ เกมส์มันๆ เกมส์ตัดผม ไว้มากมายที่นี่ ให้เด็กๆได้เลือกเล่นมากมาย คลิกเลย เว็บไซต์ที่น่าสนใจ ใบประกอบวิชาชีพครู สอบ NETSAT คืออะไร สอบ IELTS สอบ TOEIC สอบ SAT เว็บไซต์พันธมิตร เรียน TGAT Online สอบ ACT คืออะไร chulatutor เพลงเด็กอนุบาล