views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 22,749 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,730 ครั้ง  เปิดอ่าน 26,917 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,644 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,648 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,037 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,987 ครั้ง  เปิดอ่าน 56,614 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,938 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,574 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,731 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,565 ครั้ง  เปิดอ่าน 15,807 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,061 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,836 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,228 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 350 ☕ 22 ต.ค. 2569 |

เปิดอ่าน 649 ☕ 22 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 350 ☕ 22 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 536 ☕ 22 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,861 ☕ 20 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,020 ☕ 15 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 32,059 ☕ 14 ต.ค. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 18,138 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 21,873 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 37,255 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,466 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 68,134 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |