views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 44,861 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,410 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,261 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,155 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,145 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,394 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,621 ครั้ง  เปิดอ่าน 21,396 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,614 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,903 ครั้ง  เปิดอ่าน 17,599 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,450 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,441 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,416 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,220 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,422 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 3,220 ☕ 30 ก.ย. 2569 |

เปิดอ่าน 453 ☕ 2 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 3,105 ☕ 2 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 734 ☕ 1 ต.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 3,220 ☕ 30 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 3,383 ☕ 25 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 25,394 ☕ 24 ก.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 14,159 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 25,337 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 51,670 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 1,527 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 34,906 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |