views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 12,214 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,544 ครั้ง  เปิดอ่าน 1,809 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,204 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,803 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,580 ครั้ง  เปิดอ่าน 17,807 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,838 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,626 ครั้ง  เปิดอ่าน 23,855 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,035 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,204 ครั้ง  เปิดอ่าน 16,255 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,259 ครั้ง  เปิดอ่าน 45,111 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,911 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 1,809 ☕ 4 ก.ค. 2569 |

เปิดอ่าน 157 ☕ 14 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 3,204 ☕ 13 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 8,755 ☕ 13 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 15,329 ☕ 9 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 806 ☕ 9 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 886 ☕ 7 ก.ค. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 2,932 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 15,786 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 82,909 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 49,526 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,316 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |