views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 6,397 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,259 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,312 ครั้ง  เปิดอ่าน 15,138 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,904 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,120 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,567 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,422 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,332 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,679 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,281 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,024 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,798 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,506 ครั้ง  เปิดอ่าน 17,309 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,552 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 51,865 ☕ 28 ก.ค. 2569 |

เปิดอ่าน 104 ☕ 24 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 918 ☕ 23 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,741 ☕ 23 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,962 ☕ 23 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 591 ☕ 20 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 13,880 ☕ 19 ส.ค. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 37,304 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 10,327 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,832 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,650 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 17,393 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |