views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 18,253 ครั้ง  เปิดอ่าน 22,961 ครั้ง  เปิดอ่าน 17,627 ครั้ง  เปิดอ่าน 19,810 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,180 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,107 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,366 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,309 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,375 ครั้ง  เปิดอ่าน 11,984 ครั้ง  เปิดอ่าน 21,624 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,819 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,641 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,662 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,048 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,156 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 2,048 ☕ 28 พ.ค. 2569 |

เปิดอ่าน 195 ☕ 24 มิ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 415 ☕ 19 มิ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 562 ☕ 19 มิ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,270 ☕ 19 มิ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 504 ☕ 19 มิ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 399 ☕ 19 มิ.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 22,650 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 241,269 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 16,987 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 10,880 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 14,623 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |