views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 3,931 ครั้ง  เปิดอ่าน 16,064 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,923 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,785 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,155 ครั้ง  เปิดอ่าน 23,834 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,245 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,184 ครั้ง  เปิดอ่าน 50,198 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,067 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,407 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,816 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,588 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,796 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,218 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,960 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 5,875 ☕ 3 พ.ย. 2569 |

เปิดอ่าน 674 ☕ 11 พ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 724 ☕ 11 พ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 455 ☕ 11 พ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 6,041 ☕ 11 พ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 532 ☕ 11 พ.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 648 ☕ 5 พ.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 23,662 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,244 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,617 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,841 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 14,214 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |