รายงานการวิจัยกานสอนรูปแบบโครงงานรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนซำสูงพิทยาคม
ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้
๕.๓.๑ กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพอาชีพและเทคโนโลยี ที่ใช้รูแบบการสอนโครงงาน นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออกแบบโครงงานด้วยตนเอง จึงเกิดความสนใจและกระตือรือร้น ที่จะเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนฝึกทักษะกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม จากแบบประเมินและแบบสัมภาษณ์นักเรียน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบโครงงาน และสามารถนำทักษะมาประยุกต์ใช้ในโครงงานของตนเองได้
๕.๓.๒ นักเรียนสามารถทำโครงงานอาชีพอยู่ในเกณฑ์ดี
๕.๓.๓ นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คิดเป็นร้อยละ๘๗.๑๘ ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ ๘๐
๕.๔ ข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะทั่วไป
๕.๔.๑ การสอนรูปแบบโครงงานในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑-๓ ครูจำเป็นต้องสอนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำโครงงาน เพื่อสร้างความเข้าใจขั้นตอนการทำโครงงาน ช่วยให้นักเรียนคิดค้นปัญหา แสวงหาวิธีการแก้ปัญหา และนำมาจัดทำเป็นโครงงานได้
๕.๔.๒ การใช้ระยะเวลาที่เหมาะสมในการจัดทำโครงงาน ทำให้นักเรียนมีโอกาสพัฒนาทักษะของตนเองและของกลุ่มได้อย่างเต็มที่
๕.๔.๓ การสอนแบบโครงงานนอกจากนักเรียนได้ฝึกทักษะพื้นฐานแล้ว ยังช่วยส่งเสริมให้มีทักษะการสังเกต การจดบันทึกข้อมูล การนำเสนอ
๕.๔.๔ ปัจจัยสำคัญที่ทำให้การทำโครงงานประสบผลสำเร็จ คือ การทำงานเป็นกลุ่ม ดังนั้นจึงควรสนับสนุนและพัฒนากระบวนการทำงาน โดยมุ่งเน้นให้ทำงานเป็นกลุ่ม การทำงานร่วมกับผู้อื่น ฝึกการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี รู้จักแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ซึ่งจะส่งผลดีต่อนักเรียนด้วย
๕.๔.๕ หัวข้อโครงงานหรือการกำหนดปัญหาควรสอดคล้องกับสภาวการณ์ หรือสภาพแวดล้อมของท้องถิ่นและของโรงเรียน โดยมุ่งให้ผลที่เกิดขึ้นนั้นเป็นประโยชน์ต่อตัวนักเรียนและชุมชน
ข้อเสนอแนะในการวิจัยครั้งต่อไป
กิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบโครงงาน สามารถใช้ได้กับทุกรายวิชา และบูรณาการร่วมกับวิชาอื่น ๆ ได้ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อนักเรียน
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
