views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
ที่ ศธ 04009/ว 3271 เรื่อง การวางแผนบรรจุนักศึกษาทุนผู้ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปีการศึกษา 2560
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
1. 1. แผนรองรับนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูเพื่
2. 2.แบบบัญชีรายละเอียดสถานศึกษาที่รองรับนัก
3. 3.แบบบัญชีรายละเอียดขออนุมัติกำหนดตำแหน่ง
4. หน้าหนังสือ
ที่มา สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ วันจันทร์ ที่ 5 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2560
ชุดไทยจิตรลดา โทนสีดำ ตัดเย็บจากผ้าไหมแพรทิพย์ งานละเอียดปราณีต แพทเทิร์นเข้ารูป สวยหรู ทันสมัย #ภาพถ่ายจากสินค้าจริง
฿1,790https://s.shopee.co.th/8ANnSpUT4P?share_channel_code=6
Advertisement
 เปิดอ่าน 3,981 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,305 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,624 ครั้ง  เปิดอ่าน 32,733 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,612 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,077 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,740 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,392 ครั้ง  เปิดอ่าน 41,591 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,729 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,769 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,216 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,667 ครั้ง  เปิดอ่าน 21,675 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,573 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,190 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 817 ☕ 24 พ.ย. 2568 |

เปิดอ่าน 304 ☕ 4 ธ.ค. 2568 | 
เปิดอ่าน 16,770 ☕ 3 ธ.ค. 2568 | 
เปิดอ่าน 857 ☕ 29 พ.ย. 2568 | 
เปิดอ่าน 2,617 ☕ 27 พ.ย. 2568 | 
เปิดอ่าน 18,968 ☕ 27 พ.ย. 2568 | 
เปิดอ่าน 925 ☕ 27 พ.ย. 2568 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 21,602 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 23,495 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 23,405 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 22,890 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 30,831 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |