ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นายปณิธาน สุขเกษม

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของ ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน(3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียน (4) เพื่อเสริมสร้างเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยสร้าง และพัฒนาขึ้นกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านม่วง อำเภอจอมพระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive sampling )ใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลองรูปแบบ One Group Pre – test and Post – test Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย(1) ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเรื่อง การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 9 เล่ม (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ 40 ข้อ (3) แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนจำนวน 1 ฉบับ จำนวน 15 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( x̄)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่า t – test แบบ Dependent Samples ผลการวิจัยปรากฏผลดังนี้ 1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.86/85.62 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของ ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.2607 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ เฉลี่ยร้อยละ 26.07

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนแตกต่างกับก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

4. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และมีค่า เฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.34 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. เท่ากับ 0.52 )

ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,966 ครั้ง ลดสารพิษเพื่อสุขภาพด้วยสมุนไพร	เปิดอ่าน 17,104 ครั้ง เพลงประจำอาเซียน	เปิดอ่าน 9,968 ครั้ง "สู่แสงสว่าง" หัวใจส่องเลนส์
เปิดอ่าน 231,687 ครั้ง Adjectives ( คำคุณศัพท์ ) Types (ชนิดของคุณศัพท์)	เปิดอ่าน 1,134 ครั้ง แอปกู้เงิน ตัวช่วยแก้ปัญหาฉุกเฉินที่คนรายได้น้อยยุคใหม่ต้องรู้!	เปิดอ่าน 18,055 ครั้ง คำค้นยอดนิยม กูเกิล-ยาฮู ประจำปี 2551
เปิดอ่าน 1,620 ครั้ง 5 ข้อต้องรู้ก่อนทำโปรแกรม Thermage เลือกที่ไหนดี ผิวเฟิร์ม ไม่เสี่ยง	เปิดอ่าน 13,797 ครั้ง ภาพรวมวันหยุดราชการประจำปี และ การกำหนดให้วันที่ 4 พฤษภาคม เป็นวันฉัตรมงคล	เปิดอ่าน 26,538 ครั้ง สวนแนวตั้งสุดฮิปสไตล์คนรักสับปะรดสี
เปิดอ่าน 82,253 ครั้ง รับชมย้อนหลังการประชุมทางไกล การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูฯ	เปิดอ่าน 32,460 ครั้ง การประเมินผลการเรียนโดยการสัมภาษณ์	เปิดอ่าน 41,150 ครั้ง เทคนิคการอ่านหนังสือขั้นเทพ
เปิดอ่าน 746 ครั้ง ออมทองให้นักเรียนรู้จักคุณค่าของเงิน เริ่มต้นง่าย ๆ ที่บ้าน	เปิดอ่าน 31,632 ครั้ง วังสุโขทัยหรือวังศุโขทัย	เปิดอ่าน 15,584 ครั้ง จัดตารางทานอาหาร ช่วยควบคุมน้ำหนัก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory