ชื่อเรื่อง การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องค่านิยมหลัก 12 ประการเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคมสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้ศึกษา นางสาวโฌฏิกา สุขศรีโรจน์

ปีที่ทำการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบบูรณาการ เรื่องค่านิยมหลัก 12 ประการ เพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคม สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบบูรณาการ เรื่อง ค่านิยมหลัก 12 ประการ เพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคม สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มประชากร ได้แก่ เด็กที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่2ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา2558ของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่สำนักการศึกษา เทศบาลนคนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช จาก 1ห้องเรียน จำนวน18คน ซึ่งได้มา โดยการเลือกแบบเจาะจง (purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ เรื่องค่านิยมหลัก 12 ประการ เพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคม สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2มีค่าเฉลี่ย4.54 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3) แบบทดสอบความพร้อมทางด้านสังคม แบบเลือกตอบ3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20ถึง 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ0.82แบบสังเกตความพร้อมด้านสังคม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบบูรณาการ เรื่องค่านิยมหลัก 12 ประการ

เพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคม สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.53/85.55ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบบูรณาการ เรื่องค่านิยมหลัก 12 ประการ เพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านสังคม สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2มีค่า0.6941 คิดเป็นร้อยละ 69.41

เว็บน่าสนใจ