ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน DANCE เพื่อส่งเสริมความสามารถ

ในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นายธีระ ปฐมวงษ์

ปีที่ทำการวิจัย พ.ศ. 2558

บทคัดย่อ

การดำเนินการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน DANCE เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเพื่อหาประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอน DANCE เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทั้งนี้ผู้ศึกษาแบ่งขั้นตอนออกเป็น 4 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนแรกเป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน (R1) ขั้นตอนที่สองเป็นการออกแบบและพัฒนา (D1) ขั้นตอนที่สามเป็นการทดลองรูปแบบ (R2) และขั้นสุดท้ายเป็นการประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบ (D2)

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กบินทร์บุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 44 คน

การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความสอดคล้อง การหาค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น การหาประสิทธิภาพ และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

1. รูปแบบการเรียนการสอน DANCE เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย

1) องค์ประกอบเชิงหลักการและวัตถุประสงค์ 2) องค์ประกอบเชิงกระบวนการ มีกระบวนการเรียนการสอน 5 ขั้นตอน คือ ขั้นการอภิปรายและระดมสมอง (Discussion) ขั้นการวิเคราะห์และวางแผน (Analyzing) ขั้นการค้นคว้าหาคำตอบ (New discovery) ขั้นการสร้างชิ้นงาน (Creation) ขั้นการประเมินผล (Evaluation) 3) องค์ประกอบเชิงเงื่อนไขของการใช้รูปแบบ

2. ประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอน DANCE เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีดังนี้

2.1 หาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนการสอน DANCE มีค่า 83.49/82.33 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอน DANCE หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2.3 ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียน ที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอน DANCE หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2.4 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนการสอน DANCE

อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 16,189 ครั้ง โอกาสไม่ถึง 50-50 จะได้เห็น ขั้วโลกเหนือปลอดน้ำแข็งหุ้ม	เปิดอ่าน 20,186 ครั้ง ประวัติกระดาษห่อลูกอมฮาร์ตบีท	เปิดอ่าน 12,316 ครั้ง หลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกข้าราชการครูฯ เพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์
เปิดอ่าน 16,693 ครั้ง วิธีลดต้นขาง่าย ๆ สำหรับคุณสาว ๆ ต้นขาใหญ่	เปิดอ่าน 33,991 ครั้ง การถวายสังฆทาน	เปิดอ่าน 11,421 ครั้ง 5 ทริคประหยัดเงินค่าอาหารในช่วงใกล้สิ้นเดือน
เปิดอ่าน 16,326 ครั้ง เคล็ดลับดีๆ เพื่อช่วยกำจัดความ "เขิน"	เปิดอ่าน 46,799 ครั้ง สักวา	เปิดอ่าน 19,328 ครั้ง "ปลูกผักในต้นกล้วย"ความชุ่มฉ่ำเหลือเฟือ ไม่ต้องรดน้ำ ผักรสหวาน แถมปลอดภัย
เปิดอ่าน 11,899 ครั้ง ฮาก๊ากคู่รักตัวกะเปี๊ยก นัดวิวาห์เหาะข้ามทวีป	เปิดอ่าน 16,726 ครั้ง Download "ส.ค.ส."พระราชทาน ให้กำลังใจพสกนิกร "ตั้งอยู่ในความเพียร"	เปิดอ่าน 382,882 ครั้ง Adverbs ( กริยาวิเศษณ์ ) Types (ชนิดของกริยาวิเศษณ์ )
เปิดอ่าน 50,537 ครั้ง jobsDB แนะ 7 แนวทางการรักษาคนเก่ง ดึงดูดคนที่ใช่ ให้อยู่ในองค์กร	เปิดอ่าน 15,966 ครั้ง หญ้าแฝก	เปิดอ่าน 12,628 ครั้ง สังเคราะห์ยาเสพติดรูปแบบใหม่ขึ้นอีก แรงกว่ากัญชา 5 เท่า

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory