ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพและดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 และดัชนีประสิทธิผล 0.5 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลวัดท่าสะต๋อย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงใหม่ จำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 เล่ม แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและ หลังเรียนเรื่องโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบทดสอบแบบอัตนัย จำนวน 2 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า(Rating Scale) จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ประสิทธิภาพและดัชนีประสิทธิผล ของการกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สูตร E1/E2 มีเกณฑ์ตัดสินต้องไม่ต่ำกว่า 75/75 และหาค่าดัชนีประสิทธิผล โดยใช้สูตร E.I. มีเกณฑ์ตัดสินต้องไม่ต่ำกว่า 0.5 วิเคราะห์หาผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูป บาร์โมเดล (Bar Model) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบความแตกต่างโดยใช้สถิติ t-test และวิเคราะห์หาค่าของความพึงพอใจ โดยนำแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) มารวมคะแนนแล้ววิเคราะห์ หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและ การหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล(Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 75/75 โดยมีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.83/77.08 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 0.5

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนนับ โดยใช้เทคนิคการวาดรูปบาร์โมเดล (Bar Model) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.35 = 0.26)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,682 ครั้ง โทรภาพ สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 7	เปิดอ่าน 14,083 ครั้ง 6 เหตุผลธรรมดา แต่เป็นเหตุผลหลักที่ทำให้คุณไม่รวยสักที	เปิดอ่าน 12,667 ครั้ง สื่อวีดิทัศน์การพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงสำหรับนักเรียนชั้น ม.ต้น ผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
เปิดอ่าน 30,401 ครั้ง ใครมีปัญหาเก็บเงินไม่อยู่มือ เรามีวิธีเก็บเงินให้อยู่มือมาฝาก	เปิดอ่าน 4,318 ครั้ง ภาษาอีสานน่ารู้	เปิดอ่าน 1,848 ครั้ง การจ้างครูฝรั่งในค่าจ้างครูต่างชาติที่เอื้อมถึงง่าย
เปิดอ่าน 8,488 ครั้ง 5เทคนิคสุขภาพดีสำหรับคุณแม่ที่ยุ่งตลอดเวลา	เปิดอ่าน 27,186 ครั้ง หาที่ฝึกงานยังไงให้โดนและมีโอกาสได้ทำงานต่อ	เปิดอ่าน 8,650 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาไทย ไปทางไหน ?
เปิดอ่าน 48,449 ครั้ง หลักสูตรการสอบภาค ก ครูผู้ช่วย สพฐ. ตามหนังสือ ว14/2558	เปิดอ่าน 26,797 ครั้ง เรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม? วิชาที่คนไม่เข้าใจ	เปิดอ่าน 10,731 ครั้ง พบวิธีป้องกันโรคไข้เลือดออกระบาด เร่งวันตายยุงให้สั้น
เปิดอ่าน 29,220 ครั้ง infographic หลักการและแนวทางการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาและการบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค	เปิดอ่าน 36,840 ครั้ง Public Domain คืออะไร?	เปิดอ่าน 9,341 ครั้ง ตกยกชาติ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory