ชื่อรายงาน รายงานการพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

โรงเรียนขุขันธ์วิทยา อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ โดยใช้รูปแบบกิจกรรม

ศิลปะสร้างสรรค์

ผู้รายงาน นางปัจฉิมาภรณ์ บุญศิลป์

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนขุขันธ์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Design) ที่มีกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวมีการทดสอบก่อนการทดลองและหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) ซึ่งกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กชาย – เด็กหญิง ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปี กำลังเรียนอยู่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนขุขันธ์วิทยา ตำบลห้วยเหนือ อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำนวน 22 คน

ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่

1) คู่มือการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบกิจกรรม

ศิลปะสร้างสรรค์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 50 แผน 2) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 50 กิจกรรม 3) แบบประเมินความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 25 ข้อ การวิเคราะห์โดยการคำนวณ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

(t - test) แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัย พบว่า

หลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

โรงเรียนขุขันธ์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 มีความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญ

ทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ