ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหาร

ตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นางนลินสิรี รวมสุข

ปีที่ทำการพัฒนา ปีการศึกษา 2558

สังกัด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหาร ตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองโพธิ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา คือ (1) รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 เล่ม (2) แผนการจัด การเรียนรู้ จำนวน 20 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ t-test (Dependent sample)

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.95 /85.71 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารตามแนวคิดของโพลยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ