ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


ค้นหากระทู้
ตั้งกระทู้คำถามใหม่ กลับหน้าที่แล้ว
 
• รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ

ชื่อเรื่อง : รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ

ของโรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2

ผู้วิจัย : นายทวีศักดิ์ ถึกไทย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้าน กม. 80

คำสำคัญ : รูปแบบ ระบบประกันคุณภาพการศึกษา การบริหารคุณภาพเชิงระบบ

ปีที่ทำวิจัย : 2558

บทคัดย่อวิจัย

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 4 ประการคือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและระดับ การปฏิบัติของการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านคลองอุดมก่อนการพัฒนา 2) เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ 3) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาระบบประกันคุณภาพโดยใช้รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในผลการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ โดยประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านคลองอุดม ระหว่างปีการศึกษา 2556 - 2558 จำนวน 4 กลุ่ม ได้แก่ 1) คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 11 คน 2) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 คน 3) คณะกรรมการจากเขตพื้นที่การศึกษาที่ทำหน้าที่ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน จำนวน 5 คน ใช้กลุ่มประชากรเป็นผู้ให้ข้อมูล และ 4) ผู้แทนผู้ปกครองใช้การเลือกอย่างเจาะจงจากกลุ่มประชากรมาเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสรุปผลการศึกษาเอกสาร แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 3 ชุด แบบบันทึกข้อมูล การสนทนากลุ่ม และแบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ

ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ที่ 1 ผลการศึกษาวิเคราะห์เอกสาร พบว่า สภาพปัจจุบันปัญหา ในการดำเนินการระบบประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) โรงเรียน มีทรัพยากร บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ และระบบเทคโนโลยีที่ยังไม่เพียงพอและเหมาะสม แต่จุดเด่น คือ ชุมชนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับโรงเรียน ด้านกระบวนการ (Process) การวางแผนการระบบการประกันคุณภาพยังไม่ชัดเจน การนิเทศกำกับติดตามไม่สม่ำเสมอ การสรุปรายงานผลข้อมูลยังไม่ครอบคลุมมาตรฐาน ผลสัมฤทธิ์และคุณลักษณะผู้เรียนยังไม่เป็นไปตามาตรฐาน ด้านผลผลิต (Output) คุณภาพ

การจัดการศึกษายังต้องได้รับการพัฒนาทั้งในด้านผู้เรียน ครูผู้สอน ระบบการบริหารจัดการ อาคารสถานที่สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ ด้านผลกระทบ (Outcome) บุคลากรยังไม่มีความเข้าใจชัดเจนในเรื่องความรู้ความเข้าใจในการดำเนินการระบบประกันคุณภาพทำให้มีทัศนคติเชิงลบต่อการประกันคุณภาพการศึกษา

ข้อดี คือ ครู ผู้บริหาร นักเรียนและชุมชนพร้อมให้ความร่วมมือในการรับการเปลี่ยนแปลงและร่วม

พัฒนางาน ผลการวิเคราะห์ระดับการปฏิบัติของการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของ

โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ก่อนการพัฒนา พบว่า ระดับการปฏิบัติก่อนการพัฒนาโดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อจำแนก รายด้าน พบว่า ด้านการควบคุมคุณภาพ (Quality Control ) โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย โดยประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติต่ำตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 1) โรงเรียนมี

การวางแผนระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน 2) กำหนดวัตถุประสงค์ของการทำงานระบบ

ประกันคุณภาพชัดเจน 3) นำผลการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมาเป็นข้อมูลในการวางแผนการดำเนินงาน 4) มีโครงการอื่น ๆ ที่ช่วยส่งเสริมสนับสนุนและสร้างความเข้มแข็งให้ระบบประกันคุณภาพการศึกษา

5) ได้รับการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ในการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษา 6) กำหนดรูปแบบเอกสารที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลตามมาตรฐานการประกันคุณภาพ 7) โรงเรียนเปิดโอกาสให้ท่าน มีส่วนร่วมในการวางแผนระบบประกันคุณภาพ และ 8) มีการสร้างความตระหนักและให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบประกันคุณภาพ ด้านการตรวจสอบคุณภาพ (Quality Audit) โดยภาพรวมมีระดับ

การปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย โดยประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติต่ำตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 1) ผู้บริหารมีการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพอย่างสม่ำเสมอ 2) ส่งเสริมการอบรมศึกษาดูงานเพื่อหาข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางาน 3) มีการนำผลการปฏิบัติงานมาอภิปรายเพื่อหาแนวทางปรับปรุงพัฒนา 4) กำหนดเกณฑ์และตัวชี้วัดคุณภาพแต่ละมาตรฐานที่ชัดเจน 5) มีการจัดเก็บเอกสารตามมาตรฐานการประเมินคุณภาพเป็นปัจจุบันอยู่เสมอ 6) มีการทำรายงานสรุปผลการดำเนินกิจกรรมทุกโครงการ 7) จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาให้ต้นสังกัดตรวจสอบ 8) หน่วยงานต้นสังกัดมานิเทศกำกับติดตามให้คำแนะนำสม่ำเสมอ 9) มีผู้ให้คำปรึกษาเมื่อมีปัญหา ในการปฏิบัติงาน และ 10) มีการสำรวจความคิดเห็นผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการดำเนินกิจกรรมของโรงเรียน ด้านการประเมินคุณภาพ (Quality Assessment) โดยภาพรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย โดยประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติต่ำตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 1) มีการเทียบเคียง

ผลการปฏิบัติงานในปีปัจจุบันกับปีที่ผ่านมา 2) นำข้อเสนอแนะจากการประเมินของหน่วยงานต้นสังกัด

มาเป็นแนวทางพัฒนา 3) แจ้งผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้ทราบผลการพัฒนาโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง 4) โรงเรียนจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อรายงานผล

การปฏิบัติงานสม่ำเสมอ 5) โรงเรียนจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียนทุกภาคเรียน 6) หลังเสร็จการจัดกิจกรรมตามโครงการในแผนปฏิบัติการมีการประชุมครูเพื่อร่วมอภิปรายผลการปฏิบัติงาน 7) นักเรียนได้รับ การสนับสนุนให้เข้ารับการแข่งขันทดสอบด้านทักษะวิชาการจากหน่วยงานภายนอก 8) ครูจัดทำ

นวัตกรรมและงานวิจัยเข้ารับการประเมินจากหน่วยงานต่าง ๆ 9) มีผู้มาศึกษาดูงานสถานศึกษาแล้วให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนา และ 10) มีการประเมินผลการพัฒนางานตามมาตรฐาน

การประกันคุณภาพ

ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ที่ 2 รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหาร

คุณภาพเชิงระบบที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลและผ่านการประเมินความเป็นไปได้ในการใช้ดำเนินการ

โดยการสนทนากลุ่มและประเมินความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วย 6 ขั้นตอน CANSET Model คือ 1) รวบรวมข้อมูล (Collect Data) 2) วิเคราะห์และจำแนกข้อมูล (Analysis and Identify) 3) จัดหา เครือข่ายร่วมพัฒนา (Network Development) 4) จัดระบบงาน (Setting System) 5) ประเมินผลภาพรวม การพัฒนา (Evaluation) 6) รณรงค์ให้เกิดความยั่งยืน (Try to keep as a school’s culture)

ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ที่ 3 ผลการพัฒนาโดยใช้รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบของโรงเรียนบ้านคลองอุดม พบว่า โดยภาพรวมมีผลการพัฒนา

อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการจัดทำและวางแผน โดยภาพรวมมีผลการพัฒนาอยู่ในระดับมาก โดยประเด็นที่มีผลการพัฒนามากที่สุด ได้แก่ 1) โรงเรียนมีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการระบบประกันคุณภาพที่ครอบคลุมทุกมาตรฐาน 2) โรงเรียนมีโครงการพัฒนาระบบประกัน

คุณภาพอยู่ในแผนปฏิบัติการประจำปี 3) กิจกรรมของระบบประกันคุณภาพสอดคล้องกับมาตรฐานและ

ตัวบ่งชี้การประกัน 4) มีปฏิทินการปฏิบัติงานที่ชัดเจนเป็นขั้นตอน 5) มีเกณฑ์การประเมินผลการพัฒนา

ที่ชัดเจน 6) โรงเรียนมีการประชุมระดมความคิดเพื่อวางแผนดำเนินการระบบประกันคุณภาพ และ 7) บุคลากรมีความรู้เข้าใจในมาตรฐานและวิธีการประเมินคุณภาพการศึกษา ด้านการลงมือปฏิบัติ โดยภาพรวมมีผลการพัฒนาอยู่ในระดับมาก โดยประเด็นที่มีผลการพัฒนามากที่สุด ได้แก่ 1) ผู้บริหาร

ร่วมให้คำแนะนำและแก้ปัญหาการทำงาน 2) บุคลากรทำงานระบบประกันคุณภาพเป็นคู่ขนานกับงาน

การจัดการเรียนการสอนปกติ 3) การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญประสบ

ความสำเร็จ 4) มีกระบวนการส่งเสริมผู้เรียนตามมาตรฐานคุณภาพผู้เรียน 5) ผู้รับผิดชอบมาตรฐาน

แต่ละด้านจัดกิจกรรมตามปฏิทินการปฏิบัติงาน 6) หลังดำเนินกิจกรรมทุกครั้งมีการสรุปผล

การดำเนินงานให้สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพ 7) มีการเสริมแรงทางบวกเพื่อให้เกิด

กำลังใจในการพัฒนางาน และ 8) โรงเรียนมีเครือข่ายความร่วมมือพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงาน

ด้านการตรวจสอบประเมินผล โดยภาพรวมมีผลการพัฒนาอยู่ในระดับมาก โดยประเด็นที่มีผล

การพัฒนามากที่สุด ได้แก่ 1) โรงเรียนมีการนิเทศกำกับติดตามระบบประกันคุณภาพสม่ำเสมอ

2) ผู้บริหารตรวจสอบข้อมูลระบบประกันคุณภาพให้เป็นปัจจุบัน 3) มีการประเมินผลและรายงาน

ผลการจัดกิจกรรมตามมาตรฐานการประกันคุณภาพทุกกิจกรรม 4) บุคลากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการ

ทำงานในแต่ละมาตรฐานเสมอ 5) จัดทำแฟ้มสะสมผลงานเพื่อรายงานผลการจัดกิจกรรมตามแผน

ปฏิบัติการประจำปีอย่างเป็นระบบ 6) ท่านสามารถสืบค้นข้อมูลระบบประกันคุณภาพได้จากระบบ

ฐานข้อมูลของโรงเรียน และ 7) มีการประชาสัมพันธ์ผลการพัฒนาคุณภาพสู่หน่วยงานภายนอก

ด้านการนำผลการประเมินย้อนกลับไปปรับปรุงแก้ไข การทำงาน โดยภาพรวมมีผลการพัฒนาอยู่ใน

ระดับมาก โดยประเด็นที่มีผลการพัฒนามากที่สุด ได้แก่ 1) มีการประชุมสรุปผลงานการดำเนินงาน

โครงการระบบประกันคุณภาพเมื่อสิ้นสุดภาคเรียน 2) ท่านมีส่วนร่วมในการเสนอข้อมูลเพื่อพัฒนา

ระบบประกันคุณภาพของโรงเรียน 3) ปรับปรุงระบบประกันคุณภาพตามข้อเสนอแนะการประเมิน

คุณภาพภายนอกรอบสาม 4) นักเรียนได้รับการพัฒนาศักยภาพ จากการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ

5) ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามดีกว่าผลการประเมินรอบสอง 6) นักเรียนผู้ปกครองและ

ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องพอใจกับคุณภาพของโรงเรียน 7) โรงเรียนมีวิธีปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างได้ และ

8) มีหน่วยงานมาศึกษาดูงานการพัฒนามาตรฐานของโรงเรียน

ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ที่ 4 ความพึงพอใจในผลการพัฒนาโดยใช้รูปแบบการพัฒนาระบบ

ประกันคุณภาพการศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบของโรงเรียนบ้านคลองอุดม พบว่า ผลความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านผลการจัดการศึกษา

โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีความพึงพอใจมากที่สุดในประเด็น 1) โรงเรียนจัดการศึกษา

ได้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นและชุมชน 2) โรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างสร้างสรรค์

และมีคุณภาพขึ้น 3) โรงเรียนได้รับการพัฒนาตามพันธกิจที่กำหนดไว้ 4) นักเรียนกล้าแสดงออกใน

สิ่งที่สร้างสรรค์ 5) นักเรียนมีสุขภาพ พลานามัยสมบูรณ์แข็งแรงเหมาะสมกับวัย 6) นักเรียนอ่านออก

เขียนได้เหมาะสมกับวัย และ 7) นักเรียนมีคุณลักษณะนิสัยที่ทำให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความสุข

ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีความพึงพอใจมากที่สุดในประเด็น 1) ครูมีความสามารถใน การจัดการเรียนการสอนให้เด็กมีความรู้ 2) ครูจัดกิจกรรมเสริมให้นักเรียนเรียนรู้อย่างสนุกสนาน 3) ครูมีความรู้ความสามารถด้านการวิจัย

เพื่อแก้ปัญหาการเรียน 4) นักเรียนมีความสุขที่ได้มาเรียนที่โรงเรียน 5) นักเรียนมีแฟ้มสะสมผลงานจากการเรียน 6) โรงเรียนมีระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่ทันสมัย 7) โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลายทั้งในและนอกโรงเรียน และ8) ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเชื่อมั่นและศรัทธาในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ด้านการบริหาร จัดการศึกษา โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีความพึงพอใจมากที่สุดในประเด็น 1) ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา 2) ผู้บริหารสามารถเข้ากับชุมชนได้เป็นอย่างดี 3) โรงเรียนพัฒนาไปในทุก ๆ ด้านอย่างน่าพอใจ

4) บุคลากรในโรงเรียนทำงานอย่างเข้มแข็ง และ 5) โรงเรียนพัฒนาจนสามารถเป็นแบบอย่างได้

ด้านการประกันคุณภาพภายใน โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีความพึงพอใจมากที่สุด

ในประเด็น 1) โรงเรียนมีแนวทางในการรักษาคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน 2) โรงเรียนพัฒนางานได้ประสบผลสำเร็จตามแผนพัฒนาคุณภาพ 3) โรงเรียนมีการนิเทศกำกับติดตามระบบประกันคุณภาพสม่ำเสมอ

4) โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 5) โรงเรียนจัดทำรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปีในเชิงเปรียบเทียบ 6) ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงาน

ต้นสังกัดอยู่ในระดับดีและดีมาก และ 7) โรงเรียนผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามในระดับ คุณภาพดีและดีมากทุกมาตรฐาน

โพสต์โดย กอล์ฟ : [3 ต.ค. 2560 เวลา 12:03 น.]
อ่าน [894] ไอพี : 106.0.211.105
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก คลิกปุ่มนี้ หากเห็นว่าข้อความนี้ไม่เหมาะสม
 
 

โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2.
ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ
ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป

3.
สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น

7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป


 ** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**

ขออภัยในความไม่สะดวก เนื่องจากเราประสบปัญหา
มีผู้โพสต์ข้อความที่หมิ่นเหม่และไม่เหมาะสมเป็นจำนวนมาก
ครูบ้านนอกดอทคอมจึงขอความร่วมมือสมาชิก
กรุณาเข้าสู่ระบบก่อนแสดงความเห็นครับ


  

สมัครสมาชิกใหม่
 

 

Advertisement

รายการหลัก

หน้าแรก
ข่าว/บทความ
สมุดเยี่ยม
กระดานสนทนา
เว็บลิงค์
ผู้จัดทำเว็บครูบ้านนอก
ข้อมูลบุคคล
ภาพกิจกรรม
ผู้สนับสนุน

สมาชิก

เข้าสู่ระบบ
คุณครูต้องรู้ไว้
รวมแบบฟอร์มต่างๆ

เว็บน่าสนใจ

เว็บไซต์ สพฐ.
กระทรวงศึกษาธิการ
โคมไฟ LampThai
เครื่องมือวัดไฟฟ้า
สมัครงานอย่างมืออาชีพ และพร้อมรับมือกับทุกสถานการณ์กับอุปกรณ์เพิ่มความสะดวกสบายอย่าง คอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ้กและอีกมากมาย การรันตีสินค้าได้มาตราฐาน
เกมส์
แหล่งรวมเกมส์

แหล่งรวมเกมส์
สพป.มุกดาหาร



 เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด

เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้
      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 081-3431047

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ