ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย รายงานผลการศึกษาและการพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบ

กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนัก

มิตรภาพที่ 121)

ผู้วิจัย นางชยุดา ไนยะกูล

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121) ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ

3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121) ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ซึ่งผู้วิจัยได้ใช้

กลุ่มทดลองกลุ่มเดียว มีการวัดผลก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลเมืองศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย จำนวน 9 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 13 ชุด 2) คู่มือการจัด

การเรียนรู้ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ

4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรม วิทยาศาสตร์ เรื่อง รอบรู้ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ คือ พึงพอใจมากที่สุด พึงพอใจมาก

พึงพอใจปานกลาง พึงพอใจน้อย และพึงพอใจน้อยที่สุด

การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที t - test

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้

ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.38/84.72 ซึ่งถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้ 80/80

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121)

ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้

ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121)

ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง รอบรู้

ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( = 4.54,

S.D. = 0.59)

เว็บน่าสนใจ