ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหนังสือภาพส่งเสริมการคิดเชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลก่อนและหลัง การทดลองจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพส่งเสริมการคิดเชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา คือเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านม่วงหอม (สำนักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์ 43) อำเภอวังทอง จังหวัดพิษณุโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 21 คน ระยะเวลา ในการศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 12 สัปดาห์ๆ ละ 1 หน่วย ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้วิธีการศึกษาเชิงทดลอง ประเภทการศึกษาก่อนทดลอง (Pre-Experimental Design) แบบหนึ่งกลุ่มทดลอง ไม่มีกลุ่มควบคุม มีการทำแบบประเมินความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ (One-group Pretest-Posttest) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลประกอบด้วย 1. หนังสือภาพส่งเสริมการคิดเชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 12 เรื่อง 2. แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพส่งเสริมการคิด เชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 60 แผนการจัดประสบการณ์ 3. แบบประเมินความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล จำนวน 5 ชุด ๆ ละ 5 ข้อ รวม 25 ข้อ เป็นลักษณะแบบทดสอบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก ประเภทคำถามเป็นรูปภาพการ์ตูนที่เหมือนจริงและรูปทรงเรขาคณิต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าเฉลี่ย (x̄ ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ค่าที (t-test) แบบ Dependent และดัชนีความสอดคล้องเนื้อหา (IOC)

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือภาพส่งเสริมการคิดเชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.73/89.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพส่งเสริมการคิดเชิงเหตุผลสำหรับเด็กชั้นอนุบาล ปีที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ