ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การประเมินการบริหารโครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

เพชรบุรีเขต 2

ผู้รายงาน นางสาวเปรมทิพย์ สะอาดเอี่ยม

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมิน มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการบริหาร

โครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 2 ในประเด็นต่อไปนี้ 1)ด้านบริบท 2)ด้าน

ปัจจัยนำเข้า 3)ด้านกระบวนการ 4)ด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร

สถานศึกษาจำนวน 1 คน ครูจำนวน 7 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 9 คน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 6 จำนวน 44 คน ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 6 จำนวน 44 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 105 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการประเมินด้านบริบทของการบริหารโครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม พบว่า วัตถุประสงค์ของโครงการช่วยส่งเสริมให้นักเรียนสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข วัตถุประสงค์มีความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ และมีความ

สอดคล้องกับแนวนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่วนสภาพแวดล้อมทาง

สังคมของชุมชน ปรากฎว่าชุมชนตระหนักและและเห็นความสำคัญของโครงการ ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ และชุมชนมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรม

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของการบริหารโครงการ การเสริมสร้าง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่า 1) ผู้บริหารให้ความสำคัญโดยการส่งเสริมสนับสนุนโครงการ 2)บุคลากรที่รับผิดชอบทุ่มเทกำลังกายกายและความคิดในการดำเนินโครงการ 3)สถานศึกษามีวัสดุอุปกรณ์การดำเนินโครงการอย่างเพียงพอ

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการของการบริหารโครงการ การส่งเสริม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่า 1) มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานและกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของฝ่ายงานต่าง ๆ ในการดำเนินการ 2) มีการประชุม

วางแผนการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3) มีการปฏิบัติกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ด้านอยู่อย่างพอเพียง

ด้านรักความเป็นไทย ด้านความมีวินัย ด้านความซื่อสัตย์ ด้านมุ่งมั่นในการทำงาน ด้านใฝ่เรียนรู้

และด้านความมีจิตสาธารณะ

4. ผลการประเมินด้านผลผลิตของการบริหารโครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่า นักเรียนมีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเป็นพลเมืองดีของชาติ ภูมิใจในความเป็นชาติไทย ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และแสดงความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ นักเรียนแสดงออกถึงความตั้งใจและรับผิดชอบในหน้าที่การงานทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย ด้านผลกระทบ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการบริหารโครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านประสิทธิผล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่า คุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม และพฤติกรรมที่แสดงออกถึงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุมมีความสม่ำเสมอ ด้านความยั่งยืน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่านักเรียนสามารถนำคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไปพัฒนาตนเองให้มีประสิทธิภาพในการทำงานและการดำเนินชีวิตประจำวัน และโครงการสอดคล้องกับนโยบายการศึกษาชาติและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า การบริหารโครงการ การเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม ต้องอาศัยการประสานร่วมมือกัน

ทุกภาคส่วนทั้งผู้บริหาร คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และชุมชนจึงจะทำให้โครงการประสบความสำเร็จ

เว็บน่าสนใจ