ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญในการพัฒนานักเรียนให้บรรลุเป้าหมายตามหลักสูตรในแต่ละรายวิชา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะช่วยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจึงเป็นสิ่งสำคัญในการจัดการเรียนการสอนของครู การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม (Activity-based Learning) เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบ Active learning ที่ยึดหลักให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีการเรียนโดยการปฏิบัติจริงในเนื้อหาทุกขั้นตอน ผู้สอนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้สนุกและน่าสนใจ ให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมจนเกิดความชำนาญและเกิดเป็นทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมกับเกณฑ์ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โครงการหลักสูตรพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถทางวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (โครงการ SMA) โรงเรียนหาดใหญ่-วิทยาลัย จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม (Activity-based Learning) เรื่อง การประยุกต์เกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ย 19.15 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 95.75

คำสำคัญ : การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม (Activity-based Learning)

เว็บน่าสนใจ