รายงานการพัฒนาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) กับคะแนนทดสอบก่อนเรียน 3) ศึกษาทักษะการคิดวิเคราะห์ จากการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) และ 4) ศึกษาความพึงพอใจภายหลังจากการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สุ่มแบบเจาะจงตามชั้นเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือ ที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 21 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ จำนวน 5 องค์ประกอบ และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานด้วยการทดสอบค่าที (t-test : Dependent Sample)

ผลการพัฒนา พบว่า

1. บทเรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ มีค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพเท่ากับ 82.06/80.10 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากคะแนนทดสอบหลังเรียนโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือรายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) สูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ทักษะการคิดวิเคราะห์ จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) ที่ประเมินโดยครูผู้สอนประเมินตามสภาพจริง โดยภาพรวมของทักษะการคิดวิเคราะห์ทั้ง 5 องค์ประกอบ มีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชา ส32102 สังคมศึกษา 4 (สาระเศรษฐศาสตร์) โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ