ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” โดยให้นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง (อุดมพิทยากร) สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลเมืองชลบุรี อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี ที่มีความสนใจเข้ากิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 แผน 3) แบบทดสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดการเรียนรู้ จำนวน 7 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 84.14/ 86.40 สูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80 ที่กำหนดไว้

2. ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 25 คน มีนักเรียนที่มีผลการทดสอบผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 มีจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 84.00 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้กิจกรรมชุมนุม “สนุกคิดวิทย์รอบตัว” มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ