ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่าง

ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมเทคนิคผังกราฟิก เรื่องพันธุกรรมและ

วิวัฒนาการ วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ว30108 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 (2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมเทคนิคผังกราฟิก เรื่องพันธุกรรมและวิวัฒนาการ วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ว30108 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนสะเดา “ขรรค์ชัยกัมพลานนท์อนุสรณ์” ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 42 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ว30108 เรื่อง พันธุกรรมและวิวัฒนาการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมเทคนิคผังกราฟิก เรื่องพันธุกรรมและวิวัฒนาการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที t-test (Dependent Sample) ผลการศึกษาพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมเทคนิคผังกราฟิก เรื่องพันธุกรรมและวิวัฒนาการ วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ว30108 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ (Active Learning) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมเทคนิคผังกราฟิก เรื่องพันธุกรรมและวิวัฒนาการ วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ว30108 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ (Active Learning)สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ