ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อผู้ศึกษา นางบัสนี ติผอง

ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านเกะรอ

ปีที่ศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะภาษาไทย การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านเกะรอ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จำนวน ๑๒ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑) แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๔ เล่ม ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๑๘ แผน เวลา ๑๘ ชั่วโมง ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ ๓ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ และ ๔) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาค่าประสิทธิภาพ E๑/E๒

ผลการศึกษา พบว่า

๑) แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีประสิทธิภาพ ๘๔.๒๖ / ๘๔.๗๓ ตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐

๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนร้อยละ ๑๔.๙๒ คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนร้อยละ ๒๕.๔๒ และคะแนนเฉลี่ยของการพัฒนาร้อยละ ๑๐.๕๐

๓) ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ๔.๗๗

เว็บน่าสนใจ