ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการวิจัยและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการจำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (2) ออกแบบและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (3) ทดลองการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (4) ประเมินผลและปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (5) เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก อำเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต ปีการศึกษา 2563 จำนวน 17 คน แบ่งเป็นชาย 5 คน หญิง 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก จำนวน 19 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก จำนวน 1 ฉบับ จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE จำนวน 1 ฉบับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความมีนัยสำคัญโดยใช้ t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก ที่จัดทำขึ้นทั้ง 19 เล่ม ตามเกณฑ์มาตรฐาน ที่กำหนดไว้ 80/80 ปรากฏว่า มีค่าประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 83.24/81.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ แสดงว่าแผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก ที่จัดทำขึ้นมีประสิทธิภาพเชื่อถือได้

2. คะแนนเฉลี่ยของการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แสดงว่าผู้เรียนมีพัฒนาการทางการเรียนสูงขึ้นจริง

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก มีระดับความพึงพอใจโดยภาพรวม อยู่ในเกณฑ์มากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย 4.64 แสดงว่า ผู้เรียนที่ได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค KWDLE ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ