ครูบ้านนอก

การศึกษาและการพัฒนาแบบฝึกทักษะเคมีอินทรีย์เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้(5E) ร่วมกับสื่อผสมออนไลน์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะวิชาเคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนจอมทอง อาเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะเคมีอินทรีย์ (ว30321) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 เรื่อง เคมีอินทรีย์ วิชาเคมี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนจอมทอง อาเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จานวน 29 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะ เรื่อง เคมีอินทรีย์ วิชาเคมี 3 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน รายวิชาเคมี (ว30231) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เคมีอินทรีย์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า การสร้างชุดแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาเคม(ว30231) เรื่องเคมีอินทรีย์ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนจอมทอง อาเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ สรุปได้ดังนี้ ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โดยใช้ชุดแบบฝึกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ วิชาเคมีอินทรีย์ จากการศึกษาครั้งนี้ พบว่า คะแนนการทาแบบฝึกหัดในแต่ละแบบฝึกทักษะนักเรียนสามารถทาคะแนนเฉลี่ย ได้มากกว่าร้อยละ 80 ซึ่งมีผลการวิเคราะห์ประสิทธิ์ภาพของชุดแบบฝึกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการวิชาเคมีอินทรีย์ เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ในแต่ละแบบฝึกหัด มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนดไว้ แต่ละแบบฝึกหัด เฉลี่ยและค่าเฉลี่ยร้อยละ สูงกว่าเกณฑ์ (ร้อยละ)ประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วิชาเคมีอินทรีย์ พบว่า มีค่าเฉลี่ยคะแนนระหว่างเรียนหรือ E1 เท่ากับ 78.25 และมีค่าเฉลี่ยการทาแบบทดสอบหลังเรียนหรือ E2 เท่ากับ 90.00 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กาาหนดไว้ คือ E1/ E2 เท่ากับ 80/80

เว็บน่าสนใจ