ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่องานวิจัย การพัฒนานักเรียนที่มีภาะวะสมาธิสั้น ด้วยโปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไข

ชื่อ สกุลผู้วิจัย นางสาวกฤติยา ปาตีคำ

ปีที่ส่งวิจัย 2566

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานักเรียนที่มีภาะวะสมาธิสั้น และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนสมาธิของนักเรียนที่มีภาะวะสมาธิสั้น ก่อนและหลังการฝึกด้วยโปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไข กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านหนองสูน จำนวน 12 คน ที่มีภาวะสมาธิสั้น โดยกลุ่มตัวอย่างได้รับการฝึกด้วยโปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไข ช่วงเวลาหลังเลิกเรียน ฝึกวันละ 1 ชั่วโมง สัปดาห์ละ 3 วัน จำนวน 8 สัปดาห์ แล้วทำการทดสอบสมาธิ ก่อนการทดลอง หลังการทดลองสัปดาห์ที่ 8 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) โปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไข 2) แบบประเมินสมาธิของนักเรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติ Independent sample t-test

ผลการวิจัยพบว่า เมื่อได้รับการฝึกด้วยโปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไขนักเรียนที่มีภาะวะสมาธิสั้นมีสมาธิดีขึ้นทุกคน ผลการทดสอบค่าเฉลี่ยคะแนนสมาธิหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 มากกว่าก่อนการฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: ภาะวะสมาธิสั้น โปรแกรมกิจกรรมเกมประยุกต์กับทฤษฎีการวางเงื่อนไข

เว็บน่าสนใจ