ครูบ้านนอก

ตอนที่ ๑ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการพัฒนารูปแบบนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วม สำหรับโรงเรียนป่าติ้ววิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร พบว่า ทุกขั้นมีผลการนิเทศอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม เท่ากับ 4.๗๖ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ๐.๔๔ แยกเป็นรายขั้นที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ขั้นที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ และขั้นที่ 2 การวางแผนการนิเทศภายใน มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.๗๘ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ๐.๔๓ รองลงมา คือ ขั้นที่ 3 การปฏิบัติการนิเทศภายใน มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.๗๕ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ๐.๔๔ และมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ขั้นที่ ๔ การประเมินผลและการรายงานผลการนิเทศภายใน มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.๗๓ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ๐.๔๖

ตอนที่ ๒ ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วม สำหรับโรงเรียนป่าติ้ววิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร พบว่า ระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.7๘ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.43 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ข้อ 4 การนิเทศช่วยให้การเตรียมความพร้อมด้านแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกชัดเจน กับ ข้อ 10 การนิเทศช่วยเสริมสร้างกำลังใจให้ครูผู้สอน มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.91 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.30 ข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ข้อ 8 การนิเทศทำให้ทราบจุดที่ควรพัฒนาของครูมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.64 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.50

เว็บน่าสนใจ