ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด “พหุนามน่ารู้” โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Team Games Tournament (TGT) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะดังกล่าว (3) ตรวจสอบสัดส่วนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และ (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะที่พัฒนาขึ้น

กลุ่มประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนแหลมราษฎร์บำรุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 23 คน ได้มาโดยการเลือกแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พหุนามน่ารู้ จำนวน 4 เล่ม ใช้เวลาเรียนรวม 12 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบอัตนัย 5 ข้อ รวม 25 คะแนน (3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ 10 ข้อ มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน (X-bar = 18.13, S.D. = 2.85) สูงกว่าก่อนเรียน (x̄ = 11.52, S.D. = 3.10) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (t = 7.42, df = 22) นักเรียนจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 91.30 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.41, S.D. = 0.51)

เว็บน่าสนใจ