❝ ชื่อเรื่องวิจัย : การพัฒนาครูเรื่อง ?การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน?
ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ
โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ
❞
ชื่อเรื่องวิจัย : การพัฒนาครูเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน”
ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ
โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ชื่อผู้วิจัย : นายสมจิตต์ เครือมาศ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการ (Action Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาความรู้ของบุคลากรครูเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ 2) เปรียบเทียบความรู้ของครูเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3)พัฒนาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน ของครูโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ 4) ศึกษาความพึงพอใจของครูหลังการพัฒนาเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ กลุ่มเป้าหมายของผู้เข้ารับการประชุมปฏิบัติการคือ ครูผู้สอนในโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 8คน หลักสูตรการประชุมเชิงปฏิบัติการแบ่งเป็น 3 ระยะ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนปฏิบัติการพัฒนาครู หลักสูตรการประชุมเชิงปฏิบัติการ และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล เครื่องมือการวิจัยดังกล่าวได้รับการพัฒนาให้มีคุณภาพด้านความตรง ตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน คำนวณค่า IOC ได้ .50 ขึ้นไปทุกรายการ ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และมีการติดตามข้อมูลให้ครบสมบูรณ์ พร้อมตรวจสอบความสมบูรณ์ของข้อมูลที่จัดเก็บมาทั้งหมด หลังจากนั้นจึงนำไปวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้วิธีการทางสถิติเบื้องต้นโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS for Window ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพได้ใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อความ (Content Analysis)
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ครูที่เข้ารับการพัฒนาโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ มีความรู้ อยู่ในระดับมาก ( = 3.55) คิดเป็นร้อยละ71.00
2. ครูที่เข้ารับการพัฒนาโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ มีความรู้หลังการพัฒนาสูงขึ้นร้อยละ 11.40 โดยก่อนการพัฒนา = 2.98 คิดเป็นร้อยละ 59.60 และหลังการพัฒนา = 3.55 คิดเป็นร้อยละ71.00
3. ครูที่เข้ารับการพัฒนาโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ มีความสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานในระดับมาก ( = 3.85)
4. ครูที่เข้ารับการพัฒนาโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน” ของโรงเรียนบ้านสมอ จังหวัดศรีสะเกษ มีความพึงพอใจหลังการ พัฒนาในระดับมาก ( = 4.08)
วันที่ 1 ต.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 9,035 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,114 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,102 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,009 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,030 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,035 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,092 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,276 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,078 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,016 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,153 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,698 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,060 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,146 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,008 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,030 ครั้ง |
เปิดอ่าน 9,022 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,071 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,386 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,034 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,126 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,072 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,070 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 5,834 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 19,733 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 16,249 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 21,343 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 82,037 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
