❝ ขั้นตอนที่ 2 ของการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ❞
นักพัฒนาหลักสูตรที่ดีต้องเป็นทั้งนักจิตวิทยาที่มีความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการผู้เรียนแต่ละวัยเป็นอย่างดี เพราะนักพัฒนาหลักสูตรต้องจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับวัยของเด็กในแต่ละระดับเพื่อที่จะมากำหนด Scope (ขอบข่าย) และ Sequence (ลำดับการเรียนรู้) โดยสะท้อนว่าจะจัดทำหลักสูตรในกลุ่มวิชาที่จะสอน “อะไร” “เมื่อไร” และใช้เวลา “เท่าไร”
Scope = ความกว้างลึกของสาระที่จะสอน
Sequence = ลำดับวิชาที่จะสอน ซึ่งอาจเรียงจากเรื่องที่ง่ายไปสู่เรื่องที่ยาก หรือเรื่องใกล้ตัว ไปสู่เรื่องที่ไกลตัว
ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดทำโครงสร้างหลักสูตรอาจเป็นเขตพื้นที่การศึกษา แล้วสถานศึกษาก็นำโครงสร้างนี้ไปจัดทำหลักสูตรของตนเอง แต่ในรายละเอียดของหลักสูตรแต่ละสถานศึกษายังคงสร้างรายวิชาหรือกำหนดสัดส่วนของเวลาเรียนแตกต่างกันได้ หรือสถานศึกษาอาจจะเป็นผู้กำหนดโครงสร้างหลักสูตรด้วยตัวเองเลยก็ได้โดยยึดหลักเกณฑ์การจัดการศึกษาที่ส่วนกลางวางไว้อย่างคร่าว ๆ
โครงสร้างหลักสูตรในกรณีที่กำหนดจากส่วนกลางหรือเขตพื้นที่การศึกษายังไม่ใช่ “หลักสูตร” แต่เป็นเพียง
“คำแนะนำ” ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเท่านั้น การที่เรามากำหนดว่าจะเรียนรายวิชาใดในชั้นปีใด กี่ชั่วโมง
กี่หน่วย สาระที่เรียนเกี่ยวกับอะไร แผนการสอนแต่ละรายวิชาและประเมินผลอย่างไร เหล่านี้จะไม่กำหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตรที่กำหนดจากส่วนกลางหรือเขตพื้นที่การศึกษา เพราะ พรบ.การศึกษาแห่งชาติต้องการให้สถานศึกษาเป็นผู้กำหนดเอง เพราะไม่มีใครเข้าใจชุมชนและบริบทในท้องถิ่นเท่ากับสถานศึกษาในพื้นที่ รวมถึง “หนังสือเรียน” ก็ไม่รู้ดีเท่าครูที่สอนในท้องถิ่นนั้น
อย่าให้ "หนังสือเรียน" มากำหนด Scope และ Sequence เพราะฉะนั้นคุณครูต้องออกแบบเองให้สอดคล้องกับธรรมชาติของวิชาและชุมชนรวมถึงธรรมชาติของเด็กตนเอง ซึ่งเป็นงานที่ยากลำบากสำหรับครูที่ “ไม่ได้เรื่อง”
วันที่ 28 พ.ย. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 8,478 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,494 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,539 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,523 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,623 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,515 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,515 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,591 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,672 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,504 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,490 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,628 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,488 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,580 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,563 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,463 ครั้ง |
เปิดอ่าน 8,468 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,497 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 10,504 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,477 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,458 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,513 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,466 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 2,103 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 2,201 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 4,273 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 35,983 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,626 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
