|
กลุ่มที่ 1
1 – 3 – 5 – 7 – 9 – 11 – 13 – 15 – 17 – 19 – 21 – 23 – 25 – 27 – 29 – 31
กลุ่มที่ 2
2 – 3 – 6 – 7 – 10 – 11 – 14 – 15 – 18 – 19 – 22 – 23 – 26 – 27 – 30 – 31
กลุ่มที่ 3
4 – 5 – 6 – 7 – 12 – 13 – 14 – 15 – 20 – 21 – 22 – 23 – 28 – 29 – 30 – 31
กลุ่มที่ 4
8 – 9 – 10 - 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 –30 – 31
กลุ่มที่ 5
16 – 17 – 18 – 19 – 20 – 21 - 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31
ตัวเลข 5 กลุ่มนี้ มีไว้ให้ใช้ทายเลขที่เก็บไว้ในใจ ว่าเป็นเลขอะไร ตั้งแต่ 1 ถึง 31
( จะเก็บไว้ในใจ หรือ บันทึกไว้ในกระดาษ เพื่อเป็นหลักฐานก็ได้ )
แบ่ง ผู้เล่นออกเป็น ผู้ทาย กับ ผู้เก็บ
ผู้ทาย : 1. บอกให้ ผู้เก็บ เก็บเลข 1 ถึง 31 ตัวใดตัวหนึ่ง ไว้ในใจ ( หรือ ในกระดาษ )
2. ถามว่า ตัวเลข ที่ถูกเก็บไว้ นั้น มีอยู่ใน กลุ่มใด บ้าง
3. นำตัวเลข ตัวแรก ของ กลุ่ม ที่มีตัวเลขที่ถูกเก็บไว้ในใจนั้น มา บวกกัน เป็น คำตอบ
ผู้เก็บ : เฉลย ตัวเลข ที่ตัวเองเก็บไว้
ตัวอย่าง
ผู้เก็บ เก็บเลข 22 จะต้องตอบว่า ตัวเลขที่ถูกเก็บ มีปรากฏอยู่ในกลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 3 และ กลุ่มที่ 5
ผู้ทาย นำเลข ตัวแรกของแต่ละกลุ่ม คือ เลข 2 เลข 4 และ เลข 16 มาบวกกันได้ 22 เป็นคำตอบ
เกมนี้ สามารถทายตัวเลขที่เกิน 31 ได้ เมื่อขยายตัวเลขในแต่ละกลุ่มออกไป อย่างเป็นระบบ
หากท่านผู้อ่านสนใจ ผู้เขียนจะขยายตัวเลขเหล่านั้นให้ในโอกาสหลัง
|
|
พลเอก ชูเกียรติ มุ่งมิตร ผู้ชำนาญการกองทัพบก
chukiati
|
วันที่ 19 ธ.ค. 2552
Advertisement
 เปิดอ่าน 8,955 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,960 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,957 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,946 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,942 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,965 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,959 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,969 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,068 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,962 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,963 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,045 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,014 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,014 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,973 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,998 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 8,961 ☕ คลิกอ่านเลย |

เปิดอ่าน 8,990 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,010 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,999 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,956 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,963 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,976 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 46,320 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 62,156 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 52,874 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 489,118 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,187 ครั้ง |
|
|