ขอเชิญรับชมรายการ "บ่ายนี้มีคำตอบ" ในวันจันทร์ที่ ๒๕ กรกฎาคม ๒๕๕๔ เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐. ทางสมศ. จะออกอากาศรายบ่ายนี้มีคำตอบ (รายการสด) ทางสถานีโทรทัศน์โมเดิร์นไนน์ (ช่อง 9) เพื่อสนทนาในประเด็น “การประเมินรอบสาม”เครื่องมือพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ประเด็นการสนทนา
๑. มีเสียงสะท้อนมาว่า สถานศึกษาด้านการอาชีวศึกษาบางแห่งยังไม่พร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม และจะขอเลื่อนการประเมินไปเป็นปี ๒๕๕๕ ได้หรือไม่ และท่านมีข้อแนะนำเพื่อให้สถานศึกษาลดความกังวลลงอย่างไร
๒. เกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม สามารถประเมินสถานศึกษาที่มีความแตกต่างกันของบริบทสถานศึกษาหรือไม่ อย่างไร
๓. สถานศึกษาของท่านมีผลคะแนนประเมินภายในจาก สอศ. สูงสุดเป็นอันดับหนึ่ง ท่านมีวิธีการทำงานและวางระบบการประกันภายในของสถานศึกษาให้เข้มแข็ง และยั่งยืนอย่างไร
๔. ท่านคิดว่าการประเมินมีส่วนช่วยให้การขับเคลื่อนการพัฒนาสถานศึกษาในด้านใด อย่างไร
๕. ในฐานะที่ท่านเป็นผู้ปฏิบัติและรับการประเมินนั้น ท่านคิดว่าเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามทั้ง ๓ มิติ เป็นอย่างไร
๖. ในมิติตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ เอกลักษณ์และมาตรการส่งเสริม สถานศึกษาของท่านกำหนดไว้อย่างไร มีแนวทางการดำเนินงานและปัจจัยของความสำเร็จในเรื่องนี้อย่างไร
๗. สถานศึกษาของท่านได้รับการประเมินฯ รอบสามไปแล้ว ก่อนการประเมินท่านมีความวิตกกังวลหรือไม่ และท่านเตรียมการอย่างไรให้พร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามอย่างไร
๘. สถานศึกษาของท่านเป็นอีกหนึ่งแห่งที่สมัครเข้ารับการประเมินแบบ “๑ ช่วย ๙” ขณะนี้มีความก้าวหน้าในกลุ่มเครือข่ายของท่านอย่างไรอลืมติดตามชมกันนะครับ โดยทางสมศ.จะเตรียมเจ้าหน้าที่ไว้สำหรับตอบข้อสงสัยจากท่านผู้ชมทางบ้านผ่านทางโทรศัพท์ครับ
ชุดไทยจิตรลดา โทนสีดำ ตัดเย็บจากผ้าไหมแพรทิพย์ งานละเอียดปราณีต แพทเทิร์นเข้ารูป สวยหรู ทันสมัย #ภาพถ่ายจากสินค้าจริง
฿1,790https://s.shopee.co.th/8ANnSpUT4P?share_channel_code=6
Advertisement
|

เปิดอ่าน 10,706 ☕ คลิกอ่านเลย |

เปิดอ่าน 5,686 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 13,419 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,945 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 15,428 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 11,976 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 15,371 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 18,432 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,075 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,617 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 36,748 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 20,392 ครั้ง |
|
|