❝ รายงานผลการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ❞
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผู้ศึกษาค้นคว้า นายสง่า จันทร์สมัคร
หน่วยงาน โรงเรียนร่มเกล้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ปีที่ทำการศึกษา 2549
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง อาหารและสารอาหาร และเพื่อศึกษา
ความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง อาหารและสารอาหาร กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนหนองบัววิทยายน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 38 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ คือ 1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง อาหารและสารอาหาร จำนวน 15 ชุด 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง อาหารและสารอาหาร ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ
30 ข้อ ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก 3. แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง อาหารและสารอาหาร จำนวน 15 แผน
4. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน
แบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง อาหารและสารอาหาร จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานใช้ t – test แบบ (Dependent Samples)
ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้
1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและสารอาหาร
จำนวน 15 ชุด ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพโดยรวม เฉลี่ย 87.09 / 86.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80 ที่ตั้งไว้
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนหนองบัววิทยายน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 38 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยชุดการสอนที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและสารอาหาร จำนวน 15 ชุด มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
( ค่าเฉลี่ย = 4.80)
วันที่ 15 มี.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 8,469 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,755 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,503 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,515 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,454 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,485 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,527 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,451 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,522 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,451 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,521 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,417 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,482 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,483 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,540 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,497 ครั้ง |
เปิดอ่าน 8,436 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,634 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,586 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,516 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,495 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,476 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,883 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 10,707 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 134,113 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 6,015 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 52,313 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 19,511 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
