การผลิตและพัฒนาชุดการเรียนการสอน เรื่อง การประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ก

ชื่อเรื่อง                 การผลิตและพัฒนาชุดการเรียนการสอน เรื่อง การประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พิน  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน               นางพิสมัย  ภูผานิล

ปีที่รายงาน           2552

บทคัดย่อ

การสำรวจสภาพของชุมชนพบว่ามีการประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พินเป็นงานฝีมือที่มีประโยชน์หลายด้านและสอดคล้องกับหลักสูตรกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช่วงชั้นที่ 2 จึงนำความรู้ดังกล่าวบรรจุไว้ในการเรียนการสอนงานประดิษฐ์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่ใช้วิธีอธิบายความรู้ให้กับนักเรียนเป็นหลัก เป็นการยากที่ทำให้นักเรียนบรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษา จึงผลิตและพัฒนา  ชุดการเรียนการสอน เรื่อง การประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พิน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 แล้วเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนหลังใช้ชุดการเรียนการสอน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนการสอนดังกล่าว ผลการวิจัยพบว่าสามารถผลิตชุดการเรียนการสอน เรื่อง การประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พินที่มีคุณภาพได้จำนวน 9 ชุด  เมื่อนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านจังเกา จำนวน 30 คน พบว่าประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนทั้ง 9 ชุด สูงกว่าเกณฑ์ หลังทดสอบด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด 4 ตัวเลือก ที่มีคุณภาพ โดยค่าความตรง(IOC) อยู่ที่ 0.6-1.0 ค่าความยากง่าย (P) มีค่า 0.3 – 0.6 ค่าอำนาจจำแนก (B) มีค่า 0.26 – 0.92 และค่าความเชื่อมั่นของทั้งฉบับโดยใช้วิธีของโลเวท (Lovett) มีค่า 0.93 ในการทดสอบแต่ละชุดการเรียนการสอน  และเมื่อใช้ชุดการเรียนการสอนครบทั้ง 9 ชุด กลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับความเชื่อมั่น 99% (p<0.01) และความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนการสอนดังกล่าวอยู่ในระดับ  พึงพอใจมากที่สุด จากการวิจัยดังกล่าวอาจกล่าวได้ว่าการใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง การประดิษฐ์งานถักจากโครเชต์และแฮร์พิน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ส่งเสริมให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น เนื่องด้วยนักเรียนสามารถดำเนินการศึกษา ออกแบบการดำเนินการ และลงมือปฏิบัติกิจกรรมตลอดจนเป็นผู้สรุปผลงานด้วยตนเอง อันเป็นโอกาสที่จะได้รับประสบการณ์ตรงทุกขั้นตอน      ชุดการเรียนการสอนดังกล่าว จึงควรได้รับการสนับสนุนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีต่อไป

คำสำคัญ                งานประดิษฐ์  ชุดการเรียนการสอน  โครเชต์  แฮร์พิน  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน