ศธ.จับมือ สสค.ผุดโครงการเมธาจารย์คล้าย Teacher Academy ของสิงคโปร์ ดึง "ยอดครู" เดินสายทั่วประเทศมาช่วยพัฒนาครูรุ่นน้อง หวังฝึกครูเก่งคนเดียว กระจายความรู้สู่เด็กหลายคน
นายอมรวิชช์ นาครทรรพ ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ผู้ช่วยเลขาฯ รมว.ศธ.) กล่าวว่า สืบเนื่องจากคัดเลือกครูเข้ารับรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ทำให้มีการส่งรายชื่อครูจากหลายหน่วยงานทั่วประเทศจำนวนมาก อาทิ สถานศึกษาศิษย์เก่า เป็นต้น และมีการคัดเลือกออกมาแล้วมีจำนวนถึง 164 คน ซึ่งถือว่าเป็นครูที่อยู่ในระดับดีเยี่ยม แต่รางวัลดังกล่าวจะมีผู้ที่ได้รับเพียง 1 คนเท่านั้น ทางกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) จึงมีความคิดว่าจะทำอย่างไรไม่ให้ครูที่มีการสอนในระดับดีเยี่ยมที่ได้รับการเสนอชื่อมาแล้วนั้นสูญเปล่า จึงคิดโครงการเมธาจารย์ขึ้นเพื่อสนับสนุนให้ครูเหล่านี้เป็นผู้สร้างแนวคิดปฏิรูปการเรียนรู้
นายอมรวิชช์กล่าวต่อว่า ซึ่งในตอนนี้มีการพูดคุยกันในแง่ของหลักการเท่านั้น สำหรับโครงการดังกล่าวเป็นการร่วมมือกันระหว่าง ศธ. และสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพเยาวชน (สสค.) ที่จะนำครูผู้ได้รับการเสนอชื่อให้รับรางวัลเจ้าฟ้ามหาจักรีมาเป็นครูต้นแบบสร้างเครือข่าย และพัฒนาครูในระดับจังหวัดร่วมเป็นวิทยากรเพื่ออบรมครูรุ่นหลังสร้างแรงบันดาลใจและแนวทางในการทำงาน และครูส่วนหนึ่งที่ได้รับการเสนอชื่อมาเป็นครูที่เกษียนแล้ว แต่ยังคงมีความชำนาญการอยู่ สำหรับในกรณีของครูที่ยังปฏิบัติหน้าที่การสอนอยู่ก็จะมีการยืมตัวมา โดยจะมีการเพิ่มบำเหน็จรางวัลให้ เพราะครูต้องเหนื่อยเพิ่มขึ้น แต่อย่างไรก็ตาม จะต้องมีครูที่เข้าไปสอนนักเรียนทดแทนแน่นอน ทั้งนี้จะมีการพูดคุยในส่วนรายละเอียดของตัวโครงการอีกครั้ง คาดว่าน่าจะแล้วเสร็จภายใน 1 เดือน
“การดำเนินการในลักษณะนี้จะทำคล้ายกับโครงการ Teacher Academy ของสิงคโปร์ ที่คัดสุดยอดของครูในแต่ละวิชามา 59 คน เดินสายเป็นวิทยากรสร้างกระบวนการเรียนรู้ของครูแต่ละพื้นที่ มีการดูแลครูเหล่านี้อย่างดี มีเบี้ยเลี้ยงต่างๆ แต่เนื่องจากสิงคโปร์เป็นประเทศขนาดเล็ก มีโรงเรียนเพียง 300 โรงเท่านั้น จึงสามารถทำได้อย่างรวดเร็ว และการดำเนินการในลักษณะนี้ถือเป็นการสร้างประโยชน์อย่างมาก เพราะการพัฒนาครูเพียงคนเดียวให้เก่งจะสามารถสร้างเด็กที่เก่งขึ้นได้หลายร้อยคน” ผู้ช่วยเลขาฯ รมว.ศธ.กล่าว.
ที่มา ไทยโพสต์ วันที่ 15 เมษายน 2558
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
