การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ วิชาสังคมศึกษา 3 รหัสวิชา ส32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มิลติมีเดีย 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ประชากรกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียน-เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา จำนวน 37 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 เรื่อง แบบทดสอบระหว่างเรียนจำนวน 60 ข้อ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกที่มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (ค่า IOC ) ตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป ค่าความยากง่าย (ค่า P) ตั้งแต่ 0.65 ถึง 0.88 และค่าอำนาจจำแนก (ค่า r) ตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.30 จำนวน 60 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.92 การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่านัยสำคัญทางสถิติ

ผลการศึกษาพบว่า

1. บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ วิชาสังคมศึกษา 3 รหัสวิชา ส32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.59/85.36 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ วิชาสังคมศึกษา 3 รหัสวิชา ส32101 ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 เท่ากับ 0.65 หรือร้อยละ 65 ผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 65

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

4. ผลของความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ วิชาสังคมศึกษา 3 รหัสวิชา ส32101 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ