บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ ( 1 ) สร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักภาษาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ( 2 )ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักภาษาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ตามเกณฑ์ที่กำหนด ( 3 ) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน เรื่อง หลักภาษาน่ารู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ( 4 ) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักภาษาน่ารู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านลาด อำเภอเมืองหนองบัวลำภู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกทักษะเรื่อง หลักภาษาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักภาษาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะ จำนวน 16 แผน 16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องหลักภาษาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นเอง เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบมี 3 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่าน และการเขียน เกี่ยวกับหลักภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ จำนวน 10 ข้อ ระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 16 ชั่วโมง ระหว่าง วันที่ 4 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2559 ถึงวันที่ 29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2559 โดยผู้ศึกษาปฏิบัติ การสอนด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าประสิทธิภาพ E1/ E2 นำแบบฝึกทักษะ ไปใช้ 3 ครั้ง ทดลองแบบ 1 : 1 จำนวน 3 คน ทดลองแบบกลุ่มเล็ก จำนวน 10 คน ทดลองภาคสนาม จำนวน 20 คน และทดลองจริงกับนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 17 คน เปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยหาค่าเฉลี่ย (X - bar ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า แบบฝึกทักษะ เรื่องหลักภาษาน่ารู้ ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ E1 / E2 = 83.46 / 85.49 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6740 นั่นคือ นักเรียนมีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 67.40 คะแนนจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นั่นคือ มีความคลาดเคลื่อนของการทดสอบไม่ถึงร้อยละ 5 และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( X - bar = 4.50) แสดงว่า นักเรียนสามารถเรียนรู้และบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ เพราะแบบฝึกทักษะที่สร้างและพัฒนาขึ้นน่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้และส่งผลให้มีทักษะที่คงทน

เว็บน่าสนใจ