ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยใช้แนวคิดการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อส่งเสริมการ ประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย พิทักษ์ เพียงกระโทก โรงเรียนครบุรี อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยใช้แนวคิดการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อส่งเสริมการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อออกแบบและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยใช้แนวคิดการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อส่งเสริมการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) ทดลองใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยใช้แนวคิดการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อส่งเสริมการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 4) เพื่อประเมินและปรับปรุงหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยใช้แนวคิดการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อส่งเสริมการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัย (Research and Development) และทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เลือกเรียนในรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ คู่มือสอนตามหลักสูตรรายวิชางานไม้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความสามารถการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ แบบประเมินความพึงพอใจของชุมชนที่มีต่อหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ เพราะเป็นพื้นฐานใน

การพัฒนาความสามารถในการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ โดยทุกฝ่ายลงความเห็นความสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ โดยเฉพาะนักเรียนชั้น ม.ต้น ผลการพัฒนาได้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้โดยมีหลักการในการพัฒนาความสามารถในการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ ซึ่งการพัฒนาหลักสูตรมี 4 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน 2) ขั้นพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม 3) ขั้นทดลองใช้หลักสูตร 4) ขั้นประเมินและปรับปรุงหลักสูตรและในขั้นตอนการนำหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมไปใช้มีรูปแบบ การจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ โดยให้นักเรียนเข้ากลุ่มเรียนรู้ เพื่อเป็นการมุ่งส่งเสริมพัฒนาทักษะทางสังคมและพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยเหลือพึ่งพากัน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ ผลการทดลองใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมงานไม้ พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนร้อยละ 54.45 และผู้เรียนมีความสามารถในการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์งานจากไม้ ที่ประเมินโดยผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 4.28 อยู่ในระดับมาก ที่ประเมินโดยผู้ปกครอง มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 4.24 อยู่ในระดับมาก และผลการประเมินความคิดเห็นของนักเรียน เกี่ยวกับคุณภาพของหลักสูตรและข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแก้ไขด้านต่างๆ พบว่าหลักสูตรมีคุณภาพมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.78 อยู่ในระดับมากที่สุดและผลการประเมินความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4. 29 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ