ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ กับเกณฑ์ที่กำหนด 2) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 3) ศึกษาความพึงพอใจสำหรับนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดประเดิม อำเภอเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 17 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รวมทั้งสิ้น 5 แผนการจัดการเรียนรู้ รวม 14 ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ และ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นข้อสอบ ปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 5) แบบวัดความพึงพอใจ ซึ่งเป็นมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย (Mean ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติที่ใช้ทดสอบ สมมติฐาน ใช้การทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการ

แก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังสอนสูงกว่าก่อนสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 05

2. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการ

แก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ หลังสอนสูงกว่าก่อนสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 05

3. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโพลยาร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการ

แก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่มีต่อ เฉลี่ยในภาพรวม 4.54 ความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ