ครูบ้านนอก

เรื่อง การใช้เว็บบอร์ดเพื่อส่งเสริมการเขียนเชิงสร้างสรรค์ผ่านบทเพลงวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

ตามแนวคิด Writing Process Approach สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 ปีการศึกษา 2569

ผู้จัดทำ นางสาวณัฐวรรณ โสภากุน

ปีการศึกษา 2569

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบคะแนนการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการ

จดจำคำศัพท์กริยาช่องที่ 2 ผ่านบทเพลงและใบงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 ปีการศึกษา

2569 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 โรงเรียนหนอง

เสือวิทยาคม ปีการศึกษา 2569 จำนวน 39 คน ซึ่งได้มาจากการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้

ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนใบงานการเขียนเชิงสร้างสรรค์ผ่านบทเพลงของ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 จำนวน 2 ชุด ข้อ 2) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนการใบ

งานการเขียนเชิงสร้างสรรค์ผ่านบทเพลงภาษาอังกฤษในวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน และ สถิติที่ใช้ใน

การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ The Wilcoxon

Matched Pairs Signed - Ranks Test ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป

ผลการศึกษาพบว่า

1) สามารถพัฒนาสมรรถนะด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยเน้นการถ่ายทอดความคิด

ผ่านการเขียนอย่างมีระบบและสร้างสรรค์

2) สามารถเสริมสร้างสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนรู้โดยให้นักเรียนสามารถใช้เว็บ

บอร์ดเป็นเครื่องมือในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและพัฒนาทักษะการเขียน

3) ส่งเสริมสมรรถนะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา โดยให้นักเรียนสามารถวางแผน ตรวจสอบ

และปรับปรุงงานเขียนของตนเองตามขั้นตอนของกระบวนการเขียน (Writing Process Approach)

4) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการเขียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บบอร์ดตาม

แนวคิด Writing Process Approach

เว็บน่าสนใจ