เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ เรื่อง รายงานผลการพัฒนาและการใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์

ชื่อเรื่อง                รายงานผลการพัฒนาและการใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์(Recorder)  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี)  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแกดำวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1

ผู้ศึกษาค้นคว้า     นายจักรกฤษ  นิลขำ

สถานศึกษา         โรงเรียนแกดำวิทยาคาร

ปีที่ทำการศึกษาค้นคว้า              2551

บทคัดย่อ

          การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ย

รีคอร์เดอร์ (Recorder)  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80

2)  ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ (Recorder) ที่สร้างขึ้น

3)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน กับ ก่อนเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอ์เดอร์  (Recorder)  และ 4)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ

แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ (Recorder) ที่สร้างขึ้น  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ห้อง ม. 1/1  จำนวน  30  คน โรงเรียนแกดำวิทยาคาร  อำเภอแกดำ  จังหวัดมหาสารคาม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1  ปีการศึกษา 2551  ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)

                เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มี 4 ชนิด ได้แก่  แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ย

รีคอร์เดอร์ (Recorder) จำนวน 14  ชุด   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ  4  ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ มีค่าความยากง่าย (P)  อยู่ระหว่าง 0.30  ถึง 0.70  

ค่าอำนาจจำแนก (B) อยู่ระหว่าง 0.50  ถึง 1.00  ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.86   แบบสังเกตการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน จำนวน 14 ชุด  และแบบประเมิน

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกทักษะปฏิบัติการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์(Recorder  ชนิดแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ดัชนีประสิทธิผล  ประสิทธิภาพของ E₁ /  E₂    และ