การกำหนดจุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

การกำหนดจุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

                การกำหนดจุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กจึงควรกำหนดให้ครอบคลุมทั้งภาครับซึ่งหมายถึงภาษาที่เด็กใช้ในการทำความเข้าใจ และภาคส่งซึ่งหมายถึงภาษาที่เด็กใช้หรือแสดงออก (Wortham, 1996: 235) ทั้งนี้ จุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยในภาครับและภาคส่ง (Morrow, 1989: 51-52) สรุปได้ดังนี้

       1.  จุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ทางภาษาภาครับ

                1.1  เด็กได้อยู่ในบรรยากาศที่มีการใช้ภาษา

                                1.2  เด็กได้รับความพึงพอใจและความสนุกสนานผ่านทางภาษา

                                1.3  เด็กมีโอกาสจำแนกเสียงที่ได้ยิน

                                1.4  เด็กได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่พรั่งพร้อมไปด้วยการใช้คำใหม่ๆ

                                1.5  เด็กมีโอกาสฟังและทำความเข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูด

                                1.6  เด็กมีโอกาสเรียนรู้ที่จะทำตามคำแนะนำ หรือคำสั่ง           
        2.  จุดมุ่งหมายของการจัดประสบการณ์ทางภาษาภาคส่ง

                                2.1  เด็กมีโอกาสใช้ภาษาอย่างอิสระ ไม่ว่าจะอยู่ในพัฒนาการขั้นใดก็ตาม โดยได้รับกำลังใจ และการยอมรับนับถือต่อความต้องการในการสื่อสารของเด็กเอง

                                2.2  เด็กได้รับการสนับสนุนให้ออกเสียงอย่างถูกต้อง

                                2.3  เด็กมีโอกาสเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้เพิ่มเติม

                                2.4  เด็กได้รับการสนับสนุนให้พูดประโยคที่สมบูรณ์ตามระดับพัฒนาการ

                                2.5  เด็กได้รับการส่งเสริมให้พูดโดยใช้คำหลายๆ ประเภท ทั้งคำนาม คำกริยา คำคุณศัพท์ ใช้วลี หรือใช้ประโยค

                                2.6  เด็กมีโอกาสพูดเพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ

                                2.7  เด็กมีโอกาสใช้ภาษาทั้งในการแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น อาจเป็นการใช้ภาษาเพื่อการแก้ปัญหา การตั้งสมมุติฐาน การสรุปหรือการทำนายเหตุการณ์