บทคัดย่อ
การวิจัยเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ๑) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด
๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านปากออก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒ ที่เรียนในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๐ จำนวน ๘ คน ซึ่งได้มาจากการเลือกอย่างเจาะจง (Purposive Selection) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบทดสอบ ๔ ตัวเลือก จำนวน ๔๐ ข้อ โดยมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .๒๐ - .๘๐ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .๒๕ - .๙๐ และมีค่าความเชื่อมั่น .๙๒ ผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองโดยใช้เวลาเรียนปกติในชั่วโมงวิชาภาษาไทย ๓๐ ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การทดสอบที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
๑. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐
๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕
๓. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
