ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางธนาวรรณ ทรัพย์วโรบล

ปีการศึกษา 2560

การศึกษา เรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ

1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

ค 32101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทพมงคลรังษี จังหวัดกาญจนบุรี

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

ค 32101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทพมงคลรังษี ก่อนและหลังเรียน

โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ

3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค 32101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทพมงคลรังษี

จังหวัดกาญจนบุรี

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 44 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t – test

ผลการศึกษา พบว่า

1. นักเรียนที่ผ่านการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ

มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. แบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.64/80.53 ซึ่ง

สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ