ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่อง แรงในธรรมชาติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง แรงในธรรมชาติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนเทศบาล 2 วัดแก้วจันทราราม เทศบาลตำบลโคกสำโรง อำเภอโคกสำโรง จังหวัดลพบุรี จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงในธรรมชาติ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะ หาความรู้ (5Es) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 9 แผน ทั้งนี้ไม่รวมเวลาทดสอบก่อนและหลังเรียน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง แรงในธรรมชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ เป็นแบบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงในธรรมชาติ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้ (5Es) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 16 ข้อ

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่อง แรงในธรรมชาติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) พบว่า มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม คือ มีคะแนนตั้งแต่ 16 คะแนนขึ้นไป จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม คือ มีคะแนนต่ำกว่า 16 คะแนน จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงในธรรมชาติ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ