ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้

กิจกรรมเกมพื้นบ้านพื้นเมือง

ผู้วิจัย วิภาดา สิมาขันธ์

ปีที่วิจัย 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมพื้นบ้านพื้นเมืองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพ

ตามเกณฑ์ 75/75 และ 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมพื้นบ้านพื้นเมืองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ซึ่งผู้วิจัยได้ใช้กลุ่มทดลองกลุ่มเดียว มีการประเมินก่อนและหลังการทดลอง One Group Pretest Posttest Design กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กชาย - หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี เรียนอยู่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลเมืองศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากเป็นเด็กที่ผู้วิจัยรับผิดชอบปฏิบัติการสอนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) กิจกรรมเกมพื้นบ้านพื้นเมือง เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 2) แผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนา ทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์โดยใช้กิจกรรมเกมพื้นบ้านพื้นเมือง ชั้นอนุบาลปีที่ 3 3) แบบประเมินทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 วิเคราะห์โดยการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีประสิทธิผล E.I

ผลการวิจัยพบว่า

1) การจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมพื้นบ้านพื้นเมืองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ (E1)/(E2) เท่ากับ 84.68/82.62 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2) ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมพื้นบ้านพื้นเมืองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 เท่ากับ 0.5768 หมายความว่า การจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมพื้นบ้านพื้นเมือง มีผลทำให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านโนนสำนักมิตรภาพที่ 121) มีความก้าวหน้าในการเรียนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 57.68

เว็บน่าสนใจ